| [央视网评] 民工子弟就学难在何处？ |  |
央视国际 www.cctv.com 2006年08月08日 16:15 来源：
在北京市海淀区太舟坞附近一间低矮的平房里，来京打工的河北人陈富愁容满面：“学校关了，孩子上学可咋办？”他的女儿陈晶鑫今年１０岁，原来是新立打工子弟学校三年级学生。但上学期结束不久，这个学校就已被关闭，不再存在了。被同样的问题困扰的不仅仅是陈富。近日，北京市海淀区教委以一纸通知取缔了该区的３０多所打工子弟学校，１万多名农民工子弟需要寻找新学校上学。（2006年8月8日星期二《人民日报》）
打工子弟学校因何被关闭？对此，中央电视台的《新闻频道》也给予关注，并在8月8日早上的《朝闻天下》“媒体广场”摘播并点评了这条新闻。试问，这1万多名打工的民工子弟，因原来的学校被关闭而无法上学，该怎么办？
据悉，因为打工子弟学校难以“达标”，拿不到“办学许可证”，加上缺少办学需要启动的资金１５０万元和需要具备的２００米环形跑道，所以北京市海淀区教委取缔了30多所打工子弟学校。
看上去，北京市海淀区教委的做法合理合法，是按照规章制度办事，没有什么过错，但是，这1万多名的民工子弟到何处就学。从报道中得知，海淀区教委认为，这１万多名学生将就近进入暂住地的公立学校就读。公立学校一下子能容纳得了吗？公立学校愿不愿意接受呢？民工子弟到公立学校读书，能承担得了所需的费用吗？比如，光校服就要100多元。这些问题不解决，民工子弟上学怎么不难？ 该如何解决？
一是，改进原来的条规。对于打工子弟学校可以实行放宽政策，没有必要采取一棍子打死的办法予以取缔，从实际出发。对于办学条件通过努力可以达到所规定标准的打工子弟学校，政府应给予帮助和帮扶。没有给予帮助的可以给政策性的指导，让其在健康的轨道上发展。降低办学规模与办学条件，让打工的民工子弟不再为就学发愁。
二是，采取灵活就读的读书形式。如果有的民工子弟因原来就读的子弟学校，办学条件不具备，停办或关闭。作为公办的学校，应给予接纳。切不可以不接受“中途转学”为由而接受民工子弟。也许学校有说法，这样接纳入学的方式，不利于学校的管理，对于学子学习情况难以掌握，但是方便孩子读书应该形成共识。因为，打工子弟就学都是在义务学习阶段，是学基础知识的阶段，只要培养孩子的学习兴趣，就能达到目的，所以，过于讲究严格管理，可能不切合实际。尤其是对民工子弟所采取的方式，并非是好方法。
三是，加强监管。对于具备办学条件的打工子弟学校，主管部门除了给予必要的帮助与扶持，还应加强管理。防止借办学的幌子和招牌，从中收取和诈取非法所得，或办学质量存在“外浮内亏”的状况，误人子弟。对不符合条件的坚决取缔。
像北京海淀区的30多所打工子弟学校被取缔了，教委指定民工子弟就近入学就读，应尽快有个明文规定，否则，民工子弟就学真的难了。（作者：公震）
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