Source: fltrp.com

11-05-2007 14:39

作者：赖建军

从初中一年级开始学英语至今,已经有9年多的历史了,在这漫长的岁月中,我与《新概念英语》结下了深深的情缘。

记得刚开始学英语时，我使用的学校发给的所谓正规教材。那本书结构很死，内容干瘪，总是机械重复的单词记忆训练、听力、语法讲解等等。学了一段时间后，我逐渐丧失学习英语的兴趣。

幸运地是，情况后来发生了变化。一次偶然的机会，我发现了哥哥（他当时读初三）书桌上的新概念英语。随手翻了翻，立刻就被它迷住了。亲切友善的语言，生动活泼的日常对话，循序渐进的语言能力培养，还有那富有童趣的图画重新激起我学习英语的热情。

就这样，我进入了《新概念英语》的领域。

每天清晨，我早早地起床，捧着新概念的课本，大声地诵读，读准每一个单词，适应正常的语速；形神与书合为一体，用心聆听自然万物，感受书中人物酸甜苦辣的生活，增强对语言的感性认识。30分钟的晨读，消除了一夜昏睡的疲劳，使我精神振奋，信心十足。

如果说晨读是一种放纵，一种宣泄，一种纯粹发挥个人主观能动性的语言学习活动，那么跟读则是一种较为严格的技能训练。《新概念英语》的录音带都是录制的比较标准的语音，因此我基本上是跟着它来纠正我的语音语调。虽然不是和老外直接交流，但我在跟读的时候总有一种身临其境的感觉，仿佛真的摆脱了母语的语言环境，浸透在英语的汪洋大海之中。经过艰苦的训练，我基本摆脱了错误的发音，纠正了随意读语调和语速。

与传统的英语课本相比，《新概念英语》重视语言的文化背景，反对机械的解剖式的解剖语言以及枯燥乏味的训练。顺着它的思路，我先不去理睬单词的记忆，而是带着问题整体的理解一篇文章，深刻地领会了实质内容，慢慢地在头脑中建立了一个整体的框架。接着结合自己平时积累的文化知识或者常识，基本上把大的问题都搞明白了，至于单词则“不攻自破”。从新概念英语课本的构思来看，基本上是遵循了一条“此不离句，句不离篇”的规则，将对单词的记忆和理解还原到课本中去，使抽象的学习变得形象化，避免了枯燥乏味的背诵。因此我一般没有费太大工夫就记住了单词，包括它的音、形、意，而且一直都没有遗忘。

与传统的“填鸭”式的教学方式相比，《新概念英语》更强调教给学习者一种技巧，一种方法，或者说一种理念，它总是在激发我学习外语的热情，督促我主动地探索，同时又循循善诱，耐心地指出学习中的错误做法。

“路遥知马力，日久见人心。”九年来，在新概念英语的哺育下，我的英语应用能力逐渐提高：轻松地收听英美的各种广播节目；在英语演讲比赛中侃侃而谈；多次获得全国英语竞赛大奖；与美国大学生开展联欢等等。

现在，虽然我已经是一名大学三年级的学生了，但丝毫没有减弱对新概念英语的痴迷。在这充满荆棘的求学之路上，它像一位良师益友，帮助我战胜恐惧与无知，走向胜利的终点。

 

Editor:Liu Fang