据京报网23日报道，教育部、国家语委发布《2005年中国语言生活状况报告》，公布了现在中国社会语言的使用情况。教育部、国家语委通过统计15种报纸，得出2005年汉字使用情况。国家语言资源检测与研究中心表示，掌握1万多条词和900多个汉字的人，就可以阅读90%左右的报纸。
洋相百出、瞠目结舌、啼笑皆非等等娱乐化表情，今年迅速让央视的诸多节目换了一副新面孔，就连一贯很正统的CCTV青年歌手大奖赛也不能免俗。上周末，团体总决赛正式“鸣金收兵”，但观众的议论并未就此销声匿迹，尤其是原本只是“副食品”的综合素质的提问环节，更是话题不断。（5月24日人民网）笔者注意到这篇综述中关于青歌赛“综合素质考试”的“七宗罪”，看起来很搞笑，却让人笑不起来。
在文章中所列的“七宗罪”，选手的“文化贫血”占很大比例。青歌赛选手文化“中气”不足凸现出近些年来文艺界逐利至上，对从业人员的素养要求不高，才出现如此尴尬可笑的场面，这也是导致一些选手和节目出现低俗化的主要原因。如日常成语惨遭曲解。一位选手竟把“莘莘学子”解释为：“形容学生的学习条件非常辛苦”。还有选手把“杯水车薪”理解为：“用一杯水作为给车夫发的工资，比喻贪婪刻薄、吝啬之极”。又如，中外文化笑料叠出。有一道综合素质题：中国古典文学史上的“三曹”是指曹操和他的两个儿子曹丕、曹植。但当余秋雨追问选手是否读过“三曹”的作品时，她居然落落大方地说：“读过，《满江红》啊！”全场哗然。选手将“《呼啸山庄》”答成了墨西哥的一部老电影《叶塞尼亚》，令人愕然。再有，播放电影《莫扎特》片断，问选手影片中的莫扎特弹奏的是什么乐器？选手果断答出“电子琴”，满座为之捧腹。再如，地理知识张冠李戴。一些选手甚至连小学生的地理知识都比不上，随意迁移中国大好河山，一会搬到这，一会搬到那。比如有一道题要求说出下列风景区所在的省份：黄山、庐山、武夷山，该选手答出了黄山在安徽，却不知道庐山在江西，更不知道武夷山在福建，反而将它搬到了四川。余秋雨大发感慨，含蓄地鼓励选手们要多多外出旅游。
最令人乍舌的，也是本届青歌赛最令人郁闷的时刻，“羊倌歌王”石占明竟然把新西兰国旗说成了中国国旗，观众发出了严厉的谴责。该镜头在直播中被央视及时删除，评委会也对该选手因过于紧张等原因造成的失误给予了宽容。但是，余秋雨评委的话值得众人回味：我们青歌赛的知识考核，有的知识不妨知道，有的知识必须知道，还有极少数的知识，如果选手答错了，会使评委与观众都很痛苦。（以上例子均引自 张建群《"七宗罪":青歌赛"综合素质考"内幕》）凡此种种，集中暴露了演唱选手特别是一些青年选手文化知识的严重不足和社会急功近利、不求甚解的浮躁之风。
在“新读书无用论”比较盛行，国家级文艺赛频爆文化缺失的“冷门”之时，国家语言文字权威机构发布这样的信息显然容易产生不利于传播文化知识，强化素质教育的诉求。我们应当知道，这只是从语言文字的技术层面上得出的一个理论方面的结论，在实践中，特别在文化艺术和众多整天与语言文字打交道的行业中，只掌握900个汉字是不够的。我们只是很少用到哪些冷僻的字词，但作为一个中国人，必须整明白自己国家和本民族语言文字的民包含的内涵和人文背景，多认识一些字不仅是为了在交流中使用这些字，更多是的了解和熟悉用这些字编织起来的文化。
将七宗罪归咎于青歌赛委实有点冤枉，作为名声显赫的国家机关和著名文艺团体选送单位、央视和大赛组委会乃至关注大赛的、更高层次的文化主管部门，何尝不希望参赛选手们对答如流，妙语如珠，既能展示选手自身风采，增添舞台魅力，又能彰显教育与文化的进步。然而，连续二十天，每天晚上选手答题都要带给观众诸多遗憾，某种意义上，这不是青歌赛之罪，青歌赛更象一面镜子，让教育之耻“原汁原味”的呈现在广大观众面前，这种“痛苦”的不应只是余秋雨评委或收看节日的观众。我们在将这“七宗罪”当作茶余饭后的谈资笑料之余，难道不应该有所思考，娱乐与教育咋成了咫尺天涯？
(来源：奥一博客 梁江涛 )
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