澳大利亚留学概况 

央视国际 (2005年03月01日 14:33)

　　澳大利亚一词，意即“南方大陆”，欧洲人在１７世纪初叶发现这块大陆时，误以为这是一块直通南极的陆地，故取名“澳大利亚”，australia 即由拉丁文 terraaustralis （南方的土地）变化而来。

　　地理：

　　位于南太平洋和印度洋之间，由澳大利亚大陆和塔斯马尼亚等岛屿组成。澳四面临海，东南隔塔斯曼海与新西兰为邻，北部隔帝汶海和托雷斯海峡与东帝汶、印度尼西亚和巴布亚新几内亚相望。面积７６９.２万平方公里。占大洋洲的绝大部分。海岸线长３６７３５公里。虽四面环水，沙漠和半沙漠却占全国面积的３５％。全国分为东部山地、中部平原和西部高原３个地区。全国最高峰科修斯科山海拔２２３０米，最长河流墨尔本河长３４９０里。中部的埃尔湖是澳大利亚的最低点，湖面低于海平面１２米。在东部沿海有全世界最大的珊瑚礁──大堡礁。北部属热带，大部分属温带。年平均气温北部２７℃，南部１４℃，内陆地区干旱少雨，年降水量不足２００毫米，东部山区５００—１２００毫米。

　　简史：

　　澳大利亚原为土著人居住。１７７０年，英国航海家詹姆斯·库克在澳大利亚东海岸登陆，并宣布澳为英国殖民地。１７８８年１月２６日，英国首批移民抵澳，这一天后来被定为澳大利亚的国庆日。此后，英国陆续在澳各地建立了一些分散的殖民区。１９世纪下半叶，澳各殖民区先后成立自治政府。１９００年７月英议会通过《澳大利亚联邦宪法》，１９０１年１月１日，澳各殖民区组成澳大利亚联邦，成为英国自治领。１９３１年，澳成为英联邦内的独立国。

　　政治：

　　英国女王是澳大利亚的国家元首，由女王任命的总督为法定的最高行政长官。总督由总理提名，由女王任命。在联邦行政会议的咨询下执掌联邦政府的行政权，为法定的最高行政长官。联邦议会是澳的最高立法机构，由女王（由总督代表）和参、众两院组成。１９９２年１２月１７日，澳大利亚联邦政府内阁会议决定，澳大利亚的新公民不再向英国女王及其继承人宣誓效忠。

　　经济：

　　矿产资源丰富，是世界重要的矿产资源生产国和出口国。澳已探明的矿产资源多达７０余种。其中铅、镍、银、钽、铀、锌的已探明储量居世界首位。澳是世界上最大的铝土、氧化铝、钻石、铅、钽生产国，黄金、铁矿石、煤、锂、锰矿石、镍、银、铀、锌等的产量也居世界前列。同时还是世界上最大的烟煤、铝土、铅、钻石、锌及精矿出口国，第二大氧化铝、铁矿石、铀矿出口国和第三大铝、黄金出口国。森林覆盖率２０％，天然森林面积约１.５５亿公顷(三分之二为桉树)，用材林面积１２２万公顷。工业以矿业、制造业和建筑业为主。澳农牧业发达，有“骑在羊背上的国家”之称，农牧业产品的生产和出口在国民经济中占有重要位置，是世界上最大的羊毛和牛肉出口国。澳渔业资源丰富，捕鱼区面积比国土面积还多１６％，是世界上第三大捕鱼区，有３０００多种海水和淡水鱼以及３０００多种甲壳及软体类水产品，其中已进行商业捕捞的约６００种。

　　留学概况：

　　澳大利亚是个多元文化荟萃的国家，种族多元化也是很多院校的特色。澳大利亚的学校不但十分欢迎海外留学生，而且很关注学生不同的需要。

　　澳大利亚政府从1986年起实施吸收海外留学生政策，之后来澳学生不断增加。不仅促进了海外学生与本国学生的文化交流，也增添了多元文化的色彩。中国学生刻苦努力的学习风范，激发了本国学生向上的精神。在良性竞争氛围下，学校学习气氛更为浓厚。

　　由于澳大利亚教育在世界上享有极高的声誉，很多留学生都乐于先到澳大利亚读中学，再过渡到大学学习。澳大利亚的中学分初中及高中两部分。初中四年（7--10年级）相当于中国的初一至高一年级。初中阶段的必修课为英语、数学、科学与社会科学，选修课为工业、技术及商科等科目。高中二年（11--12年级），相当于中国的高二和高三。

　　高中阶段的必修课为英语，此外学生必须从下列两类重要学科中各选择至少一科：第一类是数学、理科及应用科学等科目；第二类包括：人类及环境、外语、艺术、个人发展、健康及体育等科目。这些均被囊括在高中会考的范围中。

　　澳大利亚的大学文凭普遍得到世界各地的公认和欢迎。由于近年来中国留学生在澳洲的出色表现，目前澳洲政府的移民政策逐步倾向于在澳洲的中国学生了。在2001年7月1日后澳洲移民部将开始施行新的学生签证政策，细化学生签证类别，缩减了对中国大陆的很多限制，使更多的中国学生赴澳留学生的理想得以实现。澳大利亚为您提供一个极佳的学习、研究环境。

　　澳大利亚教育当局对国内院校的教育水平要求严格，院校的课程均具有相当的学术水平，培养出许多成绩优异的学生。迄今为止，澳大利亚共有8位诺贝尔奖获得者。

　　澳洲教育制度极为完备，全国近40所大学及三百所专科技术学院。除此，并有许多政府立案的私立商业 / 专科 / 语言学校。

　　澳大利亚各院校的教师均受过高等教育和专门培训，在教学中普遍使用包括因特网、光盘资料、多媒体设备及实验室等先进技术设备。同时采用灵活的教学方式，使学生通过教师的讲授、小组讨论和自习，培养他们对学习的兴趣，增强其自信心、自主性及分析思考能力。

责编：张娜 　来源：