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2003年第9期（总第64期）
央视国际 2003年11月04日 11:13
目 录
●金话筒奖
第六届金话筒奖入围提名的广播节目主持人名单…………… （2）
第六届百优广播节目主持人名单……………………………… （3）
首届城市广播电台十佳节目主持人名单……………………… （4）
第六届金话筒奖城市广播电台复评委员会名单……………… （5）
第六届金话筒奖中央和省级广播电台复评委员会名单……… （5）
第六届金话筒奖城市广播电台复评会议在合肥召开………… （6）
第六届金话筒奖中央和省级广播电台复评会议在上海召开… （6）
●闲聊主持人
“卫东是条汉子！”(白谦诚) …………………………………（7）
●新书介绍
《主持人技艺训练教程》出版………………………………… （8）
“节目主持艺术书系”总序(白谦诚)………………………… （8）
《主持人技艺训练教程》前言(应天常)……………………… (10)
●报刊文选
白岩松：我不指望所有人都喜欢(莫非)…………………………(13)
●信息之页
研究生班招生启事……………………………………………… (15)
●金话筒奖●
第六届金话筒奖入围提名的广播节目主持人名单(以行政区划为序)
李 王争(中国国际广播电台)
明可(蔡明可)(北京人民广播电台)
刘思伽(北京人民广播电台)
阿丁(丁葆华)(上海人民广播电台)
洁蕙(陈洁)(上海东方广播电台)
尚红(商红)(上海东方广播电台)
黎明(刘志明)(天津人民广播电台)
王萱(王淑英)(天津人民广播电台)
李爽(河北人民广播电台)
陶松(辽宁人民广播电台)
于洋(于柏凤)(吉林市人民广播电台)
欣莉(亓欣莉)(黑龙江人民广播电台)
洪源(刘洪源)(黑龙江人民广播电台)
朱宁(扬州人民广播电台)
音强(李音强)(常州人民广播电台)
文静(宋文静)(淄博人民广播电台)
柳溪(柳淮青)(合肥人民广播电台)
郭静(湖北人民广播电台)
柳莺(刘英)(武汉人民广播电台)
靓靓(徐靓)(广东人民广播电台)
招卓宁(广州人民广播电台)
王莉(乌鲁木齐人民广播电台)
第六届百优广播节目主持人名单(以行政区划为序)
张 妍 海峡之声广播电台
兴宇(刘兴宇) 海峡之声广播电台
孙 岩 北京人民广播电台
朱 云 北京人民广播电台
陈 晖 北京人民广播电台
金 亚 上海东方广播电台
阳阳(倪正阳) 上海人民广播电台
梁 妮 上海人民广播电台
文仪(刘文仪) 上海人民广播电台
向彤(孙向彤) 上海人民广播电台
王晓彤 天津人民广播电台
张南(张桂珍) 天津人民广播电台
丁涵(丁书会) 天津人民广播电台
陈慧(陈慧敏) 重庆人民广播电台
魏 勤 重庆人民广播电台
陈 臣 重庆人民广播电台
黎阳(胡继伟) 唐山人民广播电台
王 川 唐山人民广播电台
董 鹏 唐山人民广播电台
冷 川 秦皇岛人民广播电台
阿拉腾花 内蒙古人民广播电台
育松(郝育松) 包头人民广播电台
文慧(王文慧) 赤峰人民广播电台
蝈蝈(郭莉莉) 辽宁人民广播电台
虹桥(李大赞) 辽宁人民广播电台
小璐(冯璐) 辽宁人民广播电台
燕子(杨艳波) 辽宁人民广播电台
林萧(姬恒林) 沈阳人民广播电台
紫嫣(陈娜) 大连人民广播电台
萧萌(连昭) 大连人民广播电台
方慧(张慧珠) 大连人民广播电台
李 威 鞍山人民广播电台
芦 锋 鞍山人民广播电台
雪飞(刘雪飞) 吉林市人民广播电台
张 雷 吉林市人民广播电台
小语(刘东) 吉林市人民广播电台
若梅(兰丹丹) 吉林市人民广播电台
小雪(李雪梅) 吉林市人民广播电台
鲁 风 大庆人民广播电台
聂 梅 江苏经济广播电台
蔚莉(张蔚莉) 江苏经济广播电台
施 岚 南京广播电视集团
贺 明 南京广播电视集团
黄 凡 南京广播电视集团
一帆(陈寅) 扬州人民广播电台
方华(陈丽华) 盐城广播电视台
刘 鸿 徐州广播电视台
王宇红 徐州广播电视台
芳菲(李永莉) 常州人民广播电台
林飞(何玲) 常州人民广播电台
彩虹(陈彩虹) 常州人民广播电台
愚点(蒋亦宇) 常州人民广播电台
马 丽 浙江广电集团
伟雯(赵伟雯) 浙江广电集团
方雨(方向红) 浙江广电集团
雪莉(辛雪莉) 宁波人民广播电台
依凡(何敏) 绍兴人民广播电台
李玲(李玲玲) 绍兴人民广播电台
汪茜 安徽人民广播电台
王 薇 合肥人民广播电台
庆华(范娟) 合肥人民广播电台
闽江(王小晶) 福州人民广播电台
翁 猛 福州人民广播电台
叶 红 厦门人民广播电台
郑 晋 山东人民广播电台
姜 辉 淄博人民广播电台
高 翔 淄博人民广播电台
明霞(郝明霞) 淄博人民广播电台
小乔(乔娟) 淄博人民广播电台
春燕(李春燕) 淄博人民广播电台
王凯波 威海广播电视台
若阳(胡若阳) 河南经济广播电台
葛阳(葛向阳) 郑州经济广播电台
陶真(牛丽华) 郑州经济广播电台
苏晴(严璐) 郑州经济广播电台
晓轩(孙曼莉) 湖北人民广播电台
陈 波 武汉人民广播电台
高梦(高春桂) 武汉人民广播电台
凯霞(徐凯霞) 湖南人民广播电台
周咏(马咏) 广东人民广播电台
晓笛(崔砥) 广东人民广播电台
刘 萍 广州人民广播电台
言真(卿海波) 深圳人民广播电台
谢童(谢竹平) 珠海人民广播电台
王 玲 海南广播电视台
孙 静 海南广播电视台
王新(王建新) 成都人民广播电台
容雨(徐锦) 云南人民广播电台
秋林(张秋玲) 云南经济广播电台
杜小兵 昆明人民广播电台
曾克(曾奎) 昆明人民广播电台
新月(张娟) 陕西人民广播电台
晓天(史晓东) 陕西人民广播电台
宋东风 西安人民广播电台
晓丹(常晓丹) 甘肃人民广播电台
晓宁(李宁) 甘肃人民广播电台
君玉(李君玉) 兰州人民广播电台
武 洁 宁夏人民广播电台
王乐(王海咏) 青海经济广播电台
寒冰(王永琦) 乌鲁木齐人民广播电台
首届城市广播电台十佳节目主持人名单
经第六届金话筒奖城市广播电台复评委员会评选，下列10名主持人当选为首届城市广播电台十佳节目主持人（以行政区划为序）：
于洋(于柏凤)(吉林市人民广播电台)
黄凡(南京广播电视集团)
朱宁(扬州人民广播电台)
音强(李音强)(常州人民广播电台)
文静(宋文静)(淄博人民广播电台)
春燕(李春燕)(淄博人民广播电台)
柳溪(柳淮青)(合肥人民广播电台)
柳莺(刘英)(武汉人民广播电台)
招卓宁(广州人民广播电台)
王莉(乌鲁木齐人民广播电台)
第六届金话筒奖城市广播电台复评委员会名单
主 任：
孙以森──中国广播电视学会评奖工作专家组副组长、高级编辑
副主任：
白谦诚──中国广播电视学会节目主持人委员会理事长、高级编辑
陈 强──合肥人民广播电台台长、主任记者
秘书长：
胡妙德──中广学会评奖工作专家组成员、节目主持人委员会副理事长、高级编辑
委 员：
蔚 兰──节目主持人委员会顾问、上海东方广播电台主任播音员、第二届金话筒奖荣获者
傅成励──节目主持人委员会副会长、中央人民广播电台社教中心业务指导、第一、二届金话筒奖荣获者、高级编辑
沈竹音──节目主持人委员会副会长、吉林市人民广播电台副台长、第二届金话筒奖荣获者、高级编辑
韩 泽──节目主持人委员会学术委员、江苏省广电局高级编辑
曹仁义──中广学会评奖工作专家组成员、中央人民广播电台高级编辑
应天常──节目主持人委员会学术委员、广州大学新闻传播系副主任、副教授
陆 澄──节目主持人委员会学术委员、上海人民广播电台主任播音员、第四届金话筒奖荣获者
姚 兰──乌鲁木齐市广电局局长、播音指导
吕值友──武汉市广电局局长、副研究员
李 一──淄博市广电局副总编辑、高级编辑
蔡建农──常州人民广播电台副台长
第六届金话筒奖中央和省级广播电台复评委员会名单
主 任：
张振华──中国广播电视学会副会长兼评奖工作专家组组长、高级编辑
副主任：
孙以森──中广学会评奖工作专家组副组长、高级编辑
白谦诚──中国广播电视学会节目主持人委员会理事长、高级编辑
李尚智──上海文广新闻传媒集团副总裁、上海人民广播电台台长、高级编辑
秘书长：
胡妙德──中广学会评奖工作专家组成员、节目主持人委员会副理事长、高级编辑
委 员：
铁 城──中广学会评奖工作专家组成员、节目主持人委员会顾问、中央人民广播电台播音指导
傅成励──节目主持人委员会副会长、中央人民广播电台社教中心业务指导、第一、二届金话筒奖荣获者、高级编辑
张 培──节目主持人委员会副会长、上海东方广播电台播音指导、金话筒开拓奖荣获者
韩 泽──节目主持人委员会学术委员、江苏省广电局高级编辑
曹仁义──中广学会评奖工作专家组成员、中央人民广播电台高级编辑
陆锡初──节目主持人委员会学术委员会副主任、南京林业大学南方摄影学院影视系主任、教授
刘玉平──黑龙江人民广播电台副台长、高级编辑
杨 曼──中国国际广播电台学会副秘书长、主任播音员
王力红──陕西经济广播电台总监
孙殿功──河北人民广播电台播音科科长、主任播音员
第六届金话筒奖城市广播电台复评会议在合肥召开
第六届金话筒奖城市广播电台复评会议8月8日至10日在安徽省合肥市召开，合肥人民广播电台协办。
评委会经过3天认真、紧张的工作，评选出入围金话筒奖提名的节目主持人8名，入围“百优”的节目主持人57名。其中，有10名主持人荣获“首届城市广播电台十佳节目主持人”称号。
会议期间，中共合肥市委副书记、宣传部部长孙志刚，合肥市副市长张雪平，合肥市广电局局长项贤峻等到会看望评委。
第六届金话筒奖中央和省级广播电台复评会议在上海召开
第六届金话筒奖中央和省级广播电台复评会议8月17日至19在上海市召开，上海文广新闻传媒集团协办。
评委会经过3天认真、紧张地工作，评选出14名入围金话筒奖提名的节目主持人，43名入围“百优”的节目主持人。
会议期间，上海文广集团总裁叶志康、上海文广新闻传媒集团总裁黎瑞刚等到会看望评委。
中央级、省级和城市广播电台入围金话筒奖提名的22名主持人，将在终评会议上角逐金话筒奖。广播终评会议预计9月中旬在天津市召开，天津人民广播电台协办。
●闲聊主持人●
“卫东是条汉子！”（白谦诚）
2001年12月25日，圣诞之夜，上海。
刚刚荣获第五届金话筒奖的上海东方广播电台节目主持人渠成请我吃饭，地点选择在类似于“上海小吃一条街”的一家饭馆，作陪的有第四届金话筒奖得主陆澄和晓林。几个人难得一聚，推杯换盏，把酒言欢。
席间，大家聊起了几天前(21日)在常州举办的第五届金话筒颁奖晚会。这是主持人研委会举办的第一次冠名设杯，并在直播现场揭晓评选结果的颁奖晚会。谈起等待揭晓那一刻的心情，渠成感慨良多。他说，陕西电台的卫东原以为可能得金话筒奖，但揭晓时他仅得了“金话筒提名奖”，他的心情十分失望和低落。他对渠成说：“我用5分钟时间，终于调整过来了！”渠成赞叹道：“卫东是条汉子！”
听了这段故事，我很感动。能被同行们称为“是条汉子”，我想这是比金话筒奖更可贵的荣誉。卫东得此赞誉，此生足矣！
那一年的10月底，我会在昆明召开了第五届百优广播节目主持人颁奖研讨会。在那次会上，我与卫东相识。卫东，名叫窦卫东，是誉满关中大地的广播夜话节目主持人。会前，我为第五届金话筒奖评选写了一篇综述，其中提到陕西电台是一匹杀出的“黑马”。会议期间，卫东采访我，追问这句话是什么意思?我心里明白，他想摸底：他是否得了金话筒奖?当时终评已结束，我知道卫东得的是“金话筒提名奖”，但我要遵守纪律，不能向他透露。我回答说：陕西电台冒出这么一位出色的谈话节目主持人，出乎评委的意外，因此我称之为“杀出一匹黑马”。
卫东从我这里未能摸到底，但知道评委们对他评价颇高，这使他对得金话筒奖抱有较高的期待。因此，当颁奖晚会揭晓评选结果时，他会觉得出乎预料，犹如一盆凉水当头浇下，无法接受这样的现实，这是完全可以理解的。
可贵的是，经过5分钟的调整，他的心理恢复了平衡，开始坦然地面对现实。这5分钟，显然是思想激烈斗争的5分钟，是心潮汹涌、难以自控的5分钟，是失望、不服、困惑、难堪、愤怒等各种情绪一齐涌上心头的5分钟。可惜，后来我一直没有机会与卫东见面，不然，我一定要问问他这5分钟都想了些什么?他是如何调整自己的情绪的?
此后我读过台湾报纸上的一封读者投书，建议金钟奖不要再搞现场揭晓，说那是对当事人的一种折磨。由此我联想到金话筒奖。前四届金话筒奖都是在新闻发布会上揭晓评选结果，颁奖晚会只请金话筒奖得主出席颁奖晚会并表演节目。第五届金话筒颁奖晚会筹备期间，晚会总导演、央视海外中心文艺部主任郎昆同志建议采用“奥斯卡”颁奖模式，现场揭晓。央视海外中心领导听取文艺部汇报时提出，既然是现场揭晓，晚会也应该现场直播。于是，在常州举办的第五届金话筒颁奖晚会，采用了现场直播、现场揭晓的“奥斯卡”模式。这种模式对于提高晚会的收视率显然是有益的，但对入围提名的主持人来说，则增加了一种“折磨”，增加了一场考验。
在广播电视业日益走向市场化的今天，改变“现场揭晓”的颁奖模式恐怕是不现实的。因此，入围提名的主持人，应具备良好的心理素质和承受能力，要像卫东那样，“是条汉子”！
其实，要做到这一点，也并不难。诀窍就是：降低自己的期望值。往台上一站，看看身边的这些入围提名的伙伴，你要想：这些主持人多么优秀！我与他们并肩而立，已深感荣幸。我今天能拿到“金话筒提名奖”，已是受众和评委对我的厚爱，还有很多比我优秀的同行没有机会站到这个舞台上。这届我拿了“提名奖”，下届再努把力，没准就能拿到“金话筒奖”。你这样想了，把期望值调整到这个基点上，心里就坦然了。揭晓的结果如果应验了，你会心满意足；如果你荣获了金话筒奖，你会意外惊喜，感念上苍的眷顾。果能如此，你都不必经过“5分钟的调整”，心态平和地参与颁奖晚会。
第六届金话筒奖颁奖晚会将于11月在山东淄博举办。44位入围提名的主持人将在晚会上亮相，并经受这场考验。我回忆起了两年前的那个圣诞之夜，以及渠成对卫东的赞叹，写出上面一番劝勉之词，献给即将登台亮相的44位主持人以及今后有机会入围提名的主持人们，愿你们成为经得起“折磨”的“汉子”！
(9月18日)
●新书介绍●
《主持人技艺训练教程》出版发行
为适应高等院校播音与主持艺术专业教学和广播电视节目主持人在职培训的需要，中国广播电视学会节目主持人委员会组织本会学术委员和部分高校专家教授编写了《节目主持艺术书系》。该书系由中国广播电视学会节目主持人委员会编辑，赵忠祥、白谦诚任主编，胡妙德、应天常任执行主编。
本书系已于2003年9月由武汉大学出版社出版第一册书：《主持人技艺训练教程》。
本书为训练教材，汇集诸高校在主持艺术教学实践中的丰富经验和有效训练方法，从语言、体态语、形象设计、表演、调控和文案写作等方面，全面建构节目主持基本技艺的训练体系，具有系统性、独创性及可操作性。此书在目前我国这方面的教材中尚属首部。全书约34万字。异16开。需者可与本会联系。
通讯地址：北京复兴门外大街2号主持人委员会 邮编：100866联系人：马凌云 电话：（010）63105742、63104586 传真：（010）63105743
“节目主持艺术书系”总序
1980年7月12日，中央电视台《观察与思考》栏目开播时首次打出“主持人”字幕，以庞啸为代表的5位出镜记者以“主持人”身份出现于荧屏；1981年1月1日，中央人民广播电台对台湾广播的《空中之友》节目出台，推出主持人“徐曼小姐”。这两个节目的相继面世，标志着我国广播电视节目主持人的诞生。
20多年过去了，我国的广播电视节目主持人已从当初的几人、几十人，发展到如今的几万人。许多优秀的节目主持人，通过自己的辛勤劳动，赢得了受众的喜爱，成为在全国或本地区家喻户晓的广播电视明星。
节目主持人的出现，将人际传播的优势融入大众传播，推动了收听、收视率的提高，使广播电视媒体及其节目（栏目）人格化，缩短了与受众的距离。主持人节目充分发挥了广播电视的媒介优势，打破了传统的采、编、播、控的机械分工，造就了一大批具有较高综合素质的、全能型的或一专多能型的主持人才，推动了我国广播电视事业的快速发展。
虽然与国外相比，我国主持人节目的媒介实践起步较晚，但20多年来的发展进步很快。几代节目主持人、全国广播电视界乃至全社会，为培育和发展主持人节目倾注了极大的热情，取得了引人注目的成果。
这主要体现在以下几个方面：
第一、主持人节目从无到有、从少到多，突破了沿袭几十年的播出形态，有力地推动了广播电视的节目改革和建设，如今已成为我国电子媒介节目构成的主体样式；
第二、主持人节目的形式在实践中不断创新，从单一线性主述方式发展到多元的互动参与方式。随着受众欣赏水平的提高，主持人节目不断注入新的创作元素，节目样式更新的速度不断加快，主持人也对此倾注了探索的心血；
第三、节目主持人作为一个新生的具有鲜明特色的独立工种，已经得到业内乃至社会的认可，专职和兼职的广播电视节目主持人队伍不断壮大，主持人工作已经成为社会知识青年择业求职的热门工种之一；
第四、节目主持学作为广播电视学的一个新兴的学科分支，由于理论工作者和具有丰富实践积累的主持人的共同努力，已经基本成型，节目主持人和主持人节目理论成为广播电视学术研究长盛不衰的热门课题之一。
2000年，在我国节目主持人诞生20周年之际，本会在北京举办了“主持人世纪论坛”。与会者回顾了主持人委员会在我国主持人事业发展进程中取得的成绩和发挥的作用，同时也痛感在学术研究和基础理论建设方面存在着不足。其主要表现是研究力量分散，课题研究缺乏深度。
为此，我们决定有计划地组织专题理论研讨，更有深度地开掘新的理论资源，组织精干的研究队伍，进行课题攻关，并整合研究的成果，以“节目主持艺术书系”的方式，出版一套有理论价值和实践指导意义的图书。
这里，我们要着重指出，当前出版这样一套“书系”，有着重要的现实意义。
随着我国广播电视事业的飞速发展，随着我国广播电视受众欣赏水平的提高，在职的节目主持人面临继续学习的问题，他们迫切需要“充电”，需要用系统的理论和新颖的观点提高自己，以适应节目形态、节目运作方式的转型；而对于刚刚从业的节目主持人来说，他们更需要进行系统的理论学习和技艺训练，以使自己具备相应的业务知识和专业工作能力。这样，编写一套高质量的带有教材性质的丛书，就是我们必须尽快做好的事情了。
另一方面，社会和媒介对节目主持人的需求也日益增多，高等院校的主持人专业应运而生。据不完全统计，现在全国已有100多家高等院校设有主持人专业或专业方向，另有一些高校则在中文、新闻、大众传播和艺术类专业里开设主持人专业的课程。但是，节目主持人的专业教育是一个新生事物，不仅教学方法与教学手段的运用尚在摸索之中，而且教材的建设明显滞后，直接影响了人才培养的规格。主持人专业的教学思想、教学模式固然需要研究，而当务之急则是向开设主持人专业的学校提供一套统一的、比较成熟的教材，这也是我们出版这套“书系”的初衷。
这套“书系”既应反映主持人理论研究的最新成果，对主持人实践具有指导意义，又应为主持人专业的教学和培训服务。为此，我们要求编撰工作既要有创新精神，又要严谨，力求做到“三性”，即权威性、科学性和实用性。
出版这样一套教材性质的“书系”，仅靠本会的学术委员或一两所院校的力量是难以胜任的，所以我们尽可能地把本会的学术资源与各高校的师资力量整合起来，协同作战，联合攻关。我们将按照这样的思路，继续组织力量，充实这套“书系”的内容。
出版这样一套“书系”，我们还是第一次，时间紧迫，任务繁重，加之缺乏经验，疏漏之处在所难免。我们诚恳地希望大家在阅读和使用这套书时，发现问题，提出意见，以供我们修订时参考，使之逐步完善。
最后，我和赵忠祥同志以主编的身份，向“书系”的作者、执行主编、责任编辑以及武汉大学出版社的同志们表示衷心的感谢，向你们道一声：“各位辛苦了！”
中国广播电视学会节目主持人委员会
理事长 白谦诚
2003年7月4日
《主持人技艺训练教程》前言
应天常
这是一本培养（或培训）节目主持人的教材。
撰写这本教材时，我们想起了几年前听到的一种议论，有人认为，节目主持人是培养不出来的。这个说法似乎有正确的一面，因为强调天赋和领悟、强调个人努力，符合主持人工作的性质和特点；但也有片面性。他们不能不承认，未经培养的主持人是有弱点的，那就是，这样的节目主持人的职业能力结构和专业素养有明显的缺陷，而且，他们勤奋的摸索有可能要走更多的弯路。而这一切是可以通过培养或培训弥补的。
由于中国广播电视学会节目主持人委员会的倡导，我国主持人节目的理论研究一直很活跃，它同我国主持人节目20多年的成长同步前进，取得了一定的成果。研究者们认为，任何事物都是有规律可循的，节目主持人的工作也不例外。现在，我们已经可以清晰地描述优秀主持人的成长之路，描述主持人特定的能力结构和素质结构，同时也可以大致提出培养主持人的基本思路和训练的体系，可以设计若干训练的途径。
曾经有人批评，现在有的地方是用培养播音员的方式培养节目主持人。虽然主持人与播音员的某些技艺有相通之处，但二者的区分是明显的，播音员不能“涵盖”主持人，所以这个批评值得重视。我们力求将二者区别开来，可以肯定地说，现在《主持人技艺训练教程》这本教材，已经基本摆脱了这个模式，基本上做到了用培养主持人的方式培养节目主持人。
我们认为，优秀的节目主持人，其综合素质有三个层面：一是技术层面，二是文化层面，三是人格层面，这是很高的要求。因此我们应该鼓励主持人工作中的自我培养，虽然这也不是一朝一夕的事情。而就这本教材来说，虽然我们力求全面，但也不可能大包大揽，为大家开出一贴良方。这本书的编撰定位是基本解决第一个层面的问题，即技艺训练层面的问题，第二、第三层面可能会有所触及，但只能是触及而已。
但是，即使是主持技艺，也是节目主持人在具体节目情境中的综合体现。说到“综合”，我们想起过去培养主持人的一点教训，即过分地强调“综合”而忽略了“分解”。“综合”诚然是必要的，模糊的经验性感知作为“统觉把握”的过程，是学习的一种方式，但那可能还属于“蒙馆”传授方式，不能说是科学系统的训练。因此，我们在编写时确立了这样的指导思想：
第一、将主持技艺的基本技能因素分解为多元形式，按照从易到难、由简到繁、由低级到高级的梯次，进行定向的训练；
第二、将基本技能因素有选择地进行组合，形成多样化的训练形式，进行专项的素质训练和各有侧重的技能训练；
第三、在分解—综合—分解—综合的循环深化训练过程中，全面渗透节目主持技能技巧的系统训练和指导。
比如，主持人最重要的技艺是语言，所以这部分占有全书将近1/3的篇幅。在“主持人口语训练”中，我们是贯彻了从静态训练到动态训练、从技能素养训练到综合性运用训练的梯次，首次引入“口语修辞”这个概念，将主持人的言语技能纳入口语修辞的系统，解决了“播音”与“说话”的区别；然后进入演示性讲述，虽然还属于有文字依托的说话训练，但是将训练与主持节目的环节语联系起来，是职业语言的初步训练。在此基础上，我们将受训练者“推”向一个新的高度：现场言语生成。这是随着我国主持人工作渐渐走向“半文本操作”或“无文本操作”所特意安排的训练台阶。在此基础上，进行“现场言语智慧”的训练，进入一个综合性运用的高难度训练阶段。
接着在“形体与体态语训练”中，我们借鉴了舞蹈和健美操的一些训练方式，让受训练者接受比较正规的体形训练。优美的动作和舞姿，可能已不仅是训练体形，那也是一种审美艺术的熏陶。而在体态语的训练指导中，也是运用先分解说明训练基本体态语的要领，然后进入不同演播空间、不同节目语境、不同主持形式之中，是一种综合性的体态语实践。
从章节的安排看，从形体训练到形象设计，这是顺理成章的提升。主持人形象设计是这几年升温的。近几年，中央电视台举办过大赛，引起比较大的反响。电视是给人看的，主持人进入人们的感知渠道的第一要素就是他的形象，我们必须重视。虽然主持人的形象有很大的成分是内在素质的外化，但是如何“外化”，这就是一个设计的问题了。在这一章里，我们想从化妆和服装这两个方面展开进行训练。同样，我们也是坚持科学的训练梯次的设计，从常规性化妆、服装语言（包括色彩语言、款式语言）的识别，到各种节目、各种情境中的化妆。
而从主持人化妆训练进入到“主持人 表演训练”这一章，不是想把主持人技艺训练引向文艺表演的范畴。关于主持人的节目表现是不是表演、主持人需要不需要表演的问题，至今争论不休。编者们讨论时，多数意见是节目主持人可以学一点表演，这对于主持节目有一定的用处。这一章的内容也基本上控制在表现能力的培养上面，比如“体验松弛”、“注意力控制”、“感受内心视象”等，都是主持人必须具备的技能。
在此基础上，进入具体的节目主持，关键是“调控能力”，这是一种综合的能力素质。在这一章，既要解决理论问题，又要解决实践问题，所以安排的训练相对比较少。我们觉得，首先要解决的是“我是谁”的问题，这个问题解决得好，才可能摆正自己在节目中的位置，才可能有合理的主持行为和调控手段。所以我们对节目主持人的角色属性、角色冲突、角色定位和角色调节，进行了比较系统的阐述，并且在具体的节目操作、节目效果的调控方面，提供了许多典型案例和训练的设计。
最后一章是主持人节目文案写作训练。安排这一章，是与我国主持人节目的形态、运作方式、主持人在节目中的地位发生变化有关。主持人必须深度参与甚至独立地进行主持人节目的创作和播出，而首要的工作就是节目文案的写作。在这一章里，我们不仅对文案的写作进行了具体的指导，还列举了中央电视台、凤凰卫视等正在热播的主持人节目的各类文案，不仅有指导性，也有资料价值。
总起来说，这本教材有如下的特点：
第一、以主持人技艺能力形成的规律为主线，以训练的过程和手段为编写体例，是一本培养和培训主持人的具有可操作性的教材；
第二、以例引路，以趣激练，说理简明，观念新颖；
第三、循序渐进，分进合击，全面渗透，内容翔实。
在使用这本教材时，请注意如下的问题：
1．教材由于篇幅的局限，有的部分阐述有可能过于简略，教师应该在可能条件下作适当的展开或补充；
2．训练题的设计，可以看作是一种题例，按照这样的题目类型，可以设计同类的题目，以强化训练的效果。另外，本教材有的章节对训练题备有答题参考，在该章的最后处备查；
3．鼓励学生发挥“自练”的积极性。主持人技艺训练的一个特点是它的随机性和渗透性，光靠课堂上的几节课是不会出现太明显的效果的。所以教师可以设计、安排适当的课后训练作业，并进行必要的检测，以巩固训练的成果。
●报刊文选●
白岩松：我不指望所有人都喜欢
莫 非
像中央电视台所有的名主持人一样，白岩松每天的生活状态也只有一个字，就是“忙”。所以，当他在电话里要我在中午11时赶到他的办公室，并答应只给我15分钟的时候，我二话没说，拿起书包便冲进了似火的骄阳中。
当我终于跌跌撞撞地跑进他那间《时空连线》制片人的办公室时，我知道离我们约定的时间已经过了好几分钟。于是顾不上向他说抱歉，我便开始直接发问。
问：作为一个成功的主持人，在干了将近十年的主持人之后，您有没有想过给主持人下一个定义?
答：没有，从来没有。因为所有下定义的做法都是错误的，因为事情本来就没有那么简单。我从来不喜欢给某一个事情下定义，任何事情都只不过是仁者见仁，智者见智。就拿主持人来说吧，主持人其实有时候就是一个节目，或一个栏目或一个电视台的推销员。
问：您认为一个优秀的主持人身上最应具备的素质是什么呢?
答：这跟主持人没有关系，跟做人有关。人本身的一撇一捺是否写得比较大，慢慢地都会显现出来。因为主持人不是一个短期的行当，它是一个路遥知马力的过程，干久了才能让观众觉得与你气味相投，他们也才会慢慢地接受你。研究主持人也应该这样，一定要建立在长期的基础上，一个主持人在短期内获得某种评价或什么别的荣誉真是太容易了，但主持人只有在长期的基础上获得的评价才有研究的道理，否则没有任何研究的道理。
问：那么，您在实践中是如何来把这个“人”字写大的呢?
答：这么跟你说吧，我就从来没有在乎过主持人这个行当，或是刻意地把这个行当看得很重。比如说我在读书、听音乐、看报纸或跟朋友交流或者思考的时候，我也会这样。我干什么行业都会这样，它是我的生活方式，所以我觉得这才是把“人”放大的最主要的基础。或者说，把“人”写大绝不能是功利的，不是为了什么而怎么样，而完全是一种人本的东西。
问:作为主持人，不可避免地会有公众形象的问题，您是否很在乎自己在公众中的形象?您又是如何来维护这种形象的呢?
答：我从来都没有刻意地去维护过这种形象，我从来都相信，我骨子里有什么，就应该展现什么。我也从来没想过要通过维护形象来让全中国百分之百的人来喜欢我。我觉得全中国百分之百喜欢的只有大熊猫，那还不一定呢！百花园的可爱就在于它有一百种花，而不是有一百朵一样的花。主持人行当也一样，应该每一个人都是有个性色彩的，只有这样才能组合成一个百花园，所以主持人的个性很重要。我永远都抱着这样一个念头：从不指望百分之百的人都喜欢我。我也始终认为，主持人没有必要一听到人家指出点儿毛病就立即改掉。一个人的缺点一改掉，他的优点也就没了，缺点其实是完善最重要的组成部分。
问：您曾经在一篇文章中就主持人中心制提出过自己的看法，您的意思是我国还不具备主持人中心制的土壤。如今，您已经成了《时空连线》栏目的制片人，实际上已经是主持人中心制，您认为制片人的职权对您做主持人会有什么影响，或者对您形成自己的个性会有什么帮助吗?
答：我们在对一个现象进行思考的时候，千万不要拿几个个体的例子来说事儿，我一直特别不赞成不完全归纳法。如果仔细读我那篇文章的话，就会发现我的意思是主持人中心制自自然然地到来最好。现在，中国虽然已经有了我们几个主持人中心制的代表，成了制片人，但这个比例可能只是全中国的百分之零点零几，所以还不能说主持人中心制已经到来。主持人中心制在中国的到来必须是主持人整体素养的提高，是自然的。当你在观众面前一亮相，别人自然被你的素养、思考等所吸引的时候，你自然也就成了中心，只能那样，你才能成为真正的中心。任何想硬性把一个人安排成为中心的做法都没戏，没戏！
问：您曾经写过一篇名为《渴望年老》的文章，希望自己在主持节目的时候能够更成熟一些。在做了将近十年的主持人之后，您是否觉得自己比以前成熟了，您是怎么才变成熟的?
答：这又是一个大问题。其实，人永远都在前进。我今年34岁，做主持人的时候我只有25岁。如果稍微有点上进心的话，一个34岁的人当然要比他25岁的时候强，要比他25岁的时候成熟。但是，毕竟我的未来还有45岁、55岁，所以我觉得现在自己只不过是处在34岁这样一个正常的阶段当中，我不会活在其他的年龄当中。因此，我在节目当中自然表现出来的就是一个34岁的白岩松，我不会为了表现某种成熟而去成熟。成熟是很自然的事情。
问：您是否认为一个人的气质、性格等会影响一个人在主持人这个行当里的表现?
答：那当然，关键是人，人是一个综合体，人身上带有的某些东西自然会带到屏幕上去，只不过不同节目会表现你性格中的不同状态。任何行当虽然都有一个入门的技术门槛，但是进了这个门槛之后，最后的谁高谁低就取决于你人本的东西。你不能说由人本的高低就决定了门槛的高低。一个有才华的思想者他不一定能成为一个好的主持人，那就是因为它进不了这个门槛。
问：您有没有自己特别佩服和喜欢的中外主持人?
答：我希望是10年后的自己吧。
问：为什么会是10年后的自己，难道你对10年后的自己已有了什么明确的期待吗?
答：没有。在中国或在全世界都是这样，一个做新闻节目的男性主持人，如果不超过40岁，就不会达到一个理想的境界。中国毕竟起步得太快，压缩的空间太密，这使很多人年纪轻轻就拥有了做新闻主持这样的机会，包括我自己。我觉得记者的行当接地气的时间越长，才能让他在主持人的岗位上表现得更好。
问：还想听听你之所以佩服10年后的自己的具体原因?
答：也没有什么具体原因。我佩服国外主持人又有什么用呢?毕竟一切都要中国化。当然，我也一直密切注视着国外的主持人，尤其是新闻节目的主持人。他们当中确实有一些人很优秀，但真要说到了要佩服、要崇拜的地步，我还是不这样看。其实大家都明白，如果你有机会，你也可以出来做，而且能做好。外国主持人当然有他值得借鉴的地方，但我想中国主持人在往前走的时候，这些自信还是应该有的。如果一方面我们提高了自己的能力，一方面拥有同样的机会，我们也会做得不错。
问：您对我国主持人今后的发展方向有什么预测?
答：公众化。大众明星的时代结束。
不知不觉中，约好的15钟时间早已到了。尽管我还有很多很多问题没有来得及问，但我知道我是无论如何也不能再占用他的时间了。正如他事先在电话里所说，接下来还有一大堆事儿等着他去处理呢！于是，我只好匆匆拿出已准备好的那本《痛并快乐着》，看他潇洒地在扉页上写下了“多多顺心，白岩松”几个大字后，重又走到如火的阳光中，迫不及待地去检查刚才对话的录音效果如何。
(原载《中华新闻报》2002年7月30日)
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