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“我和我的老师”征文选登：迷途的羔羊
央视国际 2003年09月07日 16:47
《交流》栏目的各位编导：
大家好！
十分感谢贵栏目在金秋九月，收获的季节，怀念的季节举办“我和我的老师”征文活动，为我们提供一片广阔的空间。 在这个劳动者的节日——教师节到来之际心中总是泛起自责和追悔。在我们学生时期——“文革”，我们造了老师的反，大字报、批斗会……，青春的骚动伴随着无知去伤害自己的老师了。
1966年小学毕业。 “文革”的烈火就烧到了我们这里。先是初期的大鸣、大放、大字报、大辩论，而后，随着两批学生大串联去南方，主要是去红太阳升起的地方——韶山。归来后，自然地分成了两支战斗队。经过了大串联的“洗礼”都标榜自己是造反派，指责对方是“保皇派”。因“史无前例的运动”是以“红太阳”接见红卫兵而达到了高潮，故我所在的一个煤矿子弟学校的学生就成了当地的一支“文化革命生力军”。尽管我们当时都还是些不谙世故的孩童，可也搅得所在区域颇是“轰轰烈烈”的。
随着毛主席“三支两军”最高指示的发表，两名解放军同志进入了我们学校。在他们的帮助下，我们学校的两派实现了大联合。照片就是各派联合时拍摄的。照片前排左三的那位叫徐春华，北京市人，多才多艺，是部队的文艺兵。从他那里我们第一次听到了“长征组歌”，尤其是“战士双脚走天下，声东击西出奇兵……毛主席用兵真如神”这一被周恩来总理称为传神之笔，被徐春华表演绝了，以至每年到红军长征胜利纪念的日子，我们脑海里总会显示出徐春华同志当时表演的身影。前排左四那位叫李宝林，山西省人，为人厚道，平易近人，辅导了我们军事训练等。他二人分别对当时的我们给予了不同层次的影响，照片上除了缺少校长与副校长(因当时是“走资派”)，集齐了初中级的全部学生与全校老师。那是1967年的夏季。
后来，随着文化大革命的深入，北京来电(当时传单用语)使我们又投入到了“抓带枪的走资派”的浪潮中去了。徐春华、李宝林二同志随部队调防；我们的“联合造反队”随即解体。后来的另一支左部队也未能同我们相处成徐、李二位与我们当时那样的情感。在那个“无法选择的年代”，徐、李二同志能让我们的老师们与他们的“红小兵”们共同“留影”
随着运动的“深入”，照片上的几位老师在后来的“刮十二级台风、清理阶级队伍”的诸多的运动中分别受到了不同的伤害。作为当时我们极左情感的写照，从这张照片上就可看出：为了表示与其中的几位“问题严重者”划清界限，逐一将照片上的三位老师的面孔用钢笔给涂抹了。他们是教导处主任(后排右二)，体育老师（后排右四），理化老师(后排右六)。数年后我在一位高年级同学处见到这张被涂抹了老师面孔时照片，内心颇多愧恨，相互追悔当年的无知与愚昧。漫漫人生路，我们还在成长……！
在兴师重教的今日，追思那不堪回首的可笑、可叹、可悲的岁月，警示我们的子女：你们的父辈当年曾是那样的愚昧！
掀开记忆深处的一页 ：重温旧日难忘的情怀。在进入新世纪之际，“老师”这一称谓愈发地在我们记忆的长河中变得隽永悠久、历久弥新。当我们已是为人父母之时，我们的儿女成人之际，我们更加怀念那些曾经精心浇灌我们成长的育苗人—我们的老师们！岁月流转，似水流年，留存的却是最美好而深挚的真情。然而，“动乱年代”留给我们的却是不甚美好的回忆；老师们辛勤培育我们的真情却让他们的学生加添了酸楚的成份。当“教师节”踏着初秋的脚步缓缓而来之际，让我们共同打开被岁月尘封的记忆，让所有几近遗忘的故事呈现，犹如层层涟漪，每每到了此时，同学们看着这张“大联合”的照片，百感交集，羞愧难当。如今我的孩子已进入大学读书，我在整理他的照片时，看到他们从小学、中学、高中的毕业照时总有一种难以名状的苦楚！看到教育他们成长的老师们端坐在前排，鲜花、笑脸……在兴师重教的今天更与我唯一一张和自己老师的合影形成的对比，我不知如何向孩子及他们的同学讲说……！
愿我借贵栏目教师节特别节目代我的同学们向曾经抚育我们成长的老师们致歉；尽管他们已早早原谅了我们这些迷途的羔羊。我们今生今世也难以拂去这块心灵的伤疤。需要提及的是当年支左的两位解放军同志，是他们的宽容大度为我们留下了“大联合”照；留下了我们人生的警示。
希望登陆贵栏目，述说今日我孩子与他们的师生情义。我的孩子与他的小学、中学、高中老师的感情我难以表述。我曾戏谑的对他的老师说：于洋是谁的孩子？老师对他关爱胜过我们 （河北 于健君）
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