成人高考之三——敞开艺术之门

央视国际 (2003年04月22日 09:46)

　　<点击院校>

　　在本期节目的<点击院校>中，我们向您介绍的是中央戏剧学院成人教育学院。

　　位于北京南四环路与京开高速公路交界处的中央戏剧学院成人教育学院成立于2001年，是中央戏剧学院的二级学院。学院目前有表演、导演、舞台美术、戏剧文学和艺术管理五个专业，共有38个班，在校学生1200余人。

　　和其他成人高校相比，这里许多学员非常年轻，那么，这是什么原因呢？

　　除了希望尽早接触艺术这一原因，中戏成人教育学院的教学设备、以及师资安排，也是年轻学员做出来这里读书这一决定的重要原因。

　　学院的基本教师队伍均来自中戏本部，目前在聘教师有教授20位，副教授29位他们分布在学院的各个专业，认真地向学员传授技艺。

　　各类舞台表演训练课，是中戏成人教育学院表演专业为学生们特别设计的，学校希望学员们通过各种形式的表演练习，积累下多一些的舞台经验。

　　表演专业的学生多是热爱表演艺术，有过一些表演经验或报考过艺术高校的学员，来到这里系统地学习各种艺术知识是他们的心愿。

　　中戏成人教育学院表演专业的儿童剧表演班，应该算是学校抓住“特色、特点”做文章，开办的一个颇据实力的特色专业，它让许多身材偏于矮小，但具有表演天分，热爱表演的学员走上舞台。

　　儿童剧表演班的课程针对于儿童的特点，做了详细的安排。

　　在成人教育学院学习“表演”，让人更多关心的是学习之后有没有用武之地。由于中戏成人教育学院属于中央戏剧学院的二级学校，学校还是尽可能地为学生们寻找各种表演机会。

　　在这里，我们要告诉那些关注中戏成人教育学院表演专业的朋友，该专业就读期间的主要课程为，表演、台词、形体、声乐技巧、导演基础、中外名片名剧鉴赏等。另外，从2003年起，中戏成人教育学院表演专业分为高中起点升专科，高中起点升本科，专科升本科三个教学层次。

　　2003年中央戏剧学院成人教育学院开办表演专业、导演专业、艺术管理专业、戏剧影视文学专业、戏剧美术设计专业，共计划招收530名学员。

　　专科学历为全日制，学习2年；本科学历为全日制，学习4年，毕业颁发国家承认学历及学位证书。

　　成人高考为许多在高考中与高等教育失之交臂的朋友提供了继续深造的机会，而艺术类成人教育学院给朋友们创造的不仅仅是一个学习的机会和环境，还有一个追求艺术梦想的创作空间。如果你喜欢学习、喜欢艺术，不妨关注成人教育，参加成人高考，来这里试一试吧。

　　<重点解读>

　　艺术类的院校一直是学生报考的热门。成人高等教育中的艺术专业也不例外。那么，在艺术类的成人高考中考生们所关心的问题有哪些呢？

　　2003年成人高等学校招生简章规定：艺术类本科最低控制分数线不低于本科控制分数线的70％ ，专科不低于专科最低分数线的60％ ，史论、编导专业本科、专科不得低于相应科类最低控制分数线的90％ 。

　　除了对分数线的关心，艺术类专业考试情况也是考生们的关心热点。

　　表演专业考试内容为：表演、朗诵、声乐、形体。

　　导演专业考试内容为：表演、编讲故事、口试、作品分析。

　　在今年艺术类的成人高校招生考试中，教学层次分为高中起点升专科、高中起点升本科、专科升本科三个教学层次，针对这样的情况，学生们也提出了相关的问题。

　　艺术类成人高校专科学历课程的设置更加注重实际能力的培养，本科学历则将更多的系统艺术理论融入教学，为学员在专业上向深度发展打下基础。

　　除了考生们关注的这些问题，在这里我们还想告诉大家，艺术类成人高校今年在考试科目上做了调整。

　　艺术类成人高校招生考试的专科升本科，考试科目为：政治、外语、艺术概论。

　　艺术类成人高校招生考试的高中起点升本科，考试科目为：语文、数学、外语、史地。

　　<特别关注>

　　在本期节目的<特别关注>中，由两位嘉宾及主持人共同向您介绍有关艺术类成人高考的情况。

　　主持人：两位嘉宾你们好，欢迎你们来到我们的演播室。一年一度的成人高考马上就要开始了。周教授，说到咱们这个表演系招生的时候，很多人会觉得表演本来是给很多观众看的，报着欣赏的目光去报考的。但是，这一到了考试的时候就不一样了，因为在台下坐着都是考察你的评委，这个时候，在心理上可能会给考生造成一种难度。

　　表演系教授：对，造成一种心理压力，实际上这也是一个考察项目，就是说你能不能够在这种压力下，自信、自信心很强。在老师给你提供的那种假定的情景当中，你能否真诚地去对待它，这也是一个考察的一个方面。

　　主持人：一般我们这种艺术类专业的考试分三试。

　　表演系教授：对，但初试相对简单一些，出的题目比较简单。比如说：在农贸市场，你在农贸市场上你看到些什么，这是集体练习，那么看你们之间能不能相互、很真实地对待这个假定的情景，看你们之间的关系是不是很和谐。这是合作的，这是整体的，主要看的这些东西，这都是生活你经常见到的。到了复试的时候，进一步考察你的声音的本质怎么样，你的乐感怎么样，实际上是一个统一的、不同侧面的考察。最后一试又考回表演了，这次跟初试可能就不一样了，这就不是集体的了，这可能是双人的，有时候也许是三个人、也许是四个人，比如题目可能说一句话练习。“你说怎么办吧”这么一句话，你在这个练习当中出现，必须要出现这一句话，那么就看你组织的能力，你的想象力怎么样，你对生活的观察怎么样。你自己编这个故事编得怎么样，你是不是很相信这种人物之间的关系，是不是能够很合情合理地出现这句话。

　　主持人：有的人说艺术类的考试，尤其是艺术类专业课的考试，好多人都觉得没法准备，但那必定它是考试，每个人都有这样的心理，就是考试怎么也得准备，准备后再上考场。

　　表演系教授：对，应该是。准备必须得准备，就是你的台词、朗诵这些东西，声乐可以自己准备，形体你也可以自己准备。朗诵，这个很重要，就是你找一个段子，找一个散文、寓言、笑话，你说相声都可以，或者在小说里头节选那么一段，时间不要长三分钟的 时间，那么一段小散文就可以。

　　主持人：我想问问周教授，实际上，老师在考察的时候，老师到底想看出什么东西？

　　表演系教授：想看他的信念感。

　　主持人：信念感在这个表演当中在专业考试当中怎么体现？

　　表演系教授：比如说，出这么一个情景，说，这有一道河，有一个小桥，你从这过去。实际没有桥，你相信不相信？如果相信，这就是你具备这个素质。如果不相信，你笑了，你根本就不相信。

　　主持人：那么我们可不可以理解，给你出了题，你什么都得相信。

　　表演系教授：应该是这样的。

　　主持人：第一是信念感，然后呢？

　　表演系教授：想象力。

　　主持人：想象力怎么考察？

　　表演系教授：你比如说，出这么一个“过小桥”这道题。那有的人也就直接过去了，有的人可能在过这个小桥的时候，出了很多生活情趣的东西。

　　主持人：除了想象力还有什么要考察的？

　　表演系教授：表演的痕迹挺大的，这个是老师是不喜欢的。

　　主持人：什么叫表演的痕迹呢？

　　表演系教授：你比如说，我这一喝水，被烫了一下，你肯定平常怎么样，就怎么样。他为了要夸张这个表演，动作很夸张。

　　主持人：刚才我可能在难为周教授，实际上，说白了一句话，就是说你要真实地把你的生活再现在你的考场上。麻院长，咱们再说说其他专业在这个考试的过程当中，老师更侧重考察哪些方面的情况。

　　院 长：你看其他专业，有戏剧文学、有人物造型、有舞台美术设计、还、有相声表演、还有艺术管理，简要地跟大家都说一说，你比如说这个戏剧文学吧。我们招的这些学生，在专科阶段主要教授他影视剧的写作，就是说学生经过两年训练之后走出校门的时候，他可以写电视剧本，他可以写那种电视短剧，他完全可以胜任这个工作。那么针对这个呢，我们戏剧文学考试呢，就要有一个散文，这个散文考试呢，我们出题是出两个或三个题的命题作文，然后由学生从 这三个题或者两个题里面任选其一。我们要求大致是这样子的，第一我们是要求自己的从感受出发，写一篇以人物为中心的叙事性散文。第二，字数在两千字上下。第三，一定写散文，不许写相声、快板书等等，一定是一篇叙事性散文。什么叫从感受出发，就是说你一拿到这个题，不管是什么题。而且我们出的题呢，基本上都是靠近现代年轻人的题，比如说《校园往事》，我们 出的题是他们生活中所亲身经历的，而且可写的范围很广。所以我们说一定要从生活出发，然后用你的笔，经过加工，创造出一篇东西来，一定要以人物为中心，因为将来写戏主要是写人，以人物为中心的叙事性散文，那意思就是说 不能胡编乱造。

　　主持人：我想大家还想知道一个问题，就是在我们艺术类专业考试过程当中，两位老师你们喜欢什么样的学生，什么样的学生是你们不喜欢，能不能给我们举一个具体的例子。

　　院 长：我们喜欢的学生，首先他就是对生活有非常深入的，或者说有一定程度的感受能力。我觉得考了半天，实际上是考他们的感受能力，艺术感受能力。有了感受力之后，我才能教你怎么把这个东西加工成，比如说一个玉石，如何加工这个玉石是老师教的，但是从这个矿山里边选矿，是老师教不出来的。

　　主持人：这是学生或者说是搞艺术的人，他要从生活中提炼的。周教授怎么看？

　　表演系教授：我同意他的观点。演员嘛，就是创造一个人物形象、创造一种生活。你的创作源泉在什么地方，就在生活当中，你如果不注意去观察，你没有那么敏锐的观察力、感受力，你没有想象力，你也不可能真诚地对待它。

　　主持人：在这里非常感谢两位嘉宾能够接受我们的采访，同时为我们艺术类院校的参加成人高考的考生做现场咨询，希望我们的咨询能对您的考试有所帮助。咱们下期节目再会。

责编：英子