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<特别关注>如何备考历史
央视国际 2003年06月05日 10:47
主持人胜春：首先欢迎两位嘉宾来到我们的演播室，今天咱们跟大家共同谈的是历史学科的考试情况。我们也采访了一些高三应届的考生，我们看看他们是怎么说的。
应届考生：今年我觉得跨学科综合题比较难答，然后因为形式摸不准，我也不知道它要考什么内容，就是在答跨学科综合题的时候，一般有历史、地理、政治三问，不知道用哪个学科的知识来回答。就是跨学科考试它的内容和形式比较模糊，我们应该如何更好得来把握？
嘉宾：这种跨学科的内容在以往我们考生经验当中，大体会趋于什么样的内容和方式呢？尤其像综合性的就是那跨学科题目，可能会大量出在热点、焦点上，到现在一共出过四道这样的题目，这四道题目都出现在中国近现代史部分，这个趋势以后也可能还会是这个样子的。当然这只能说是一个估计了，并不是说我很准确。
嘉宾：刚才李老师讲的那个热点问题，就是说它可能考当今人们所关心的，涉及到人类的发展，还有人们所最关心的一些个社会的重大问题，还有就是说像我们国家的国情问题这样的，可能都是属于热点问题。像2002年就是关于阿富汗，就是打得挺厉害的，然后紧接着出了一套一组那个选择题，就是关于战争，历史上的重大战争产生哪些影响、战争形成的原因，这个战争打起来的原因。实际上在讨论一个问题，就是战争与和平的问题。实际就是现在人们所关心的这样一个现实问题，但热点、焦点，已经给我们画了一个相对来说比较窄的范围，我们可以看屏幕上，它强调这个文综试题，要考热点、焦点问题。还有一个呢，就是说我这一个点，可能你三科东西有话可说，那么在三个学科当中都用得到的知识，其实它更重要一些。其实就在这段高考紧张的复习阶段，你不妨抽出一点时间看看新闻、翻翻报纸、看看哪些新闻比较引人注目，然后您自己在分析一下，用综合的学科这个思路去分析一下，没准会对您考试有所帮助。在答这样题的时候，
我们考生觉得应该注意点什么呢？就是有些学生他平常考单科卷的时候成绩都不错，一到考这个综合卷的时候，放一块，未必具体到某一个问题。我用什么学科知识来回答？试用这个学科知识，可能他会有点犹豫。不过现在高考命题趋势，有这么一个趋势，就是说还是希望让学生能够一看到这个问题，就知道用什么学科知识来回答。那么2002年以后，应该说一眼就能看出来，更清楚了。所以我就想在这跟同学们说，这个心理上的负担没有必要，有时候心态平缓以后，可能你的水平就发挥出来了。就是说您自己先别迷糊自己，别害怕。
主持人胜春：针对这方面的情况，我们也采访了往届的考生，我们去听听他们的经验和体会。
往届考生：历史就处在一个就是中轴线，就是一个纽带的作用，它把地理、政治都有机的结合起来，比如说在学到政治制度、政治体制的时候，我们就要和政治相联系。如果在学到一个比如说比较有名很大的历史事件的时候，它可能会有图，这要和地理相连接。比如说《郑和下西洋》，他是从哪个港口驶走的？又是在什么季节？这要和现在的地理，比如说他驶走的港口是哪儿？现在又是哪儿？在什么省？什么位置？那他走的时候是什么季节？这个洋流又是怎么样的？这就是和我们地理的知识很有机的相连接了，我就感觉好像是就是一滴墨水，滴到清水里面，然后迅速地扩，扩展成N多东西了。而且大家在答题的时候，不要太紧张，什么都答出来。只要把重点答出来就行，做题的确是一种有效的方法。特别是在你的基础已经扎实之后，通过做题来发现你自己知识体系上的缺点，是一个非常有效的方法。
主持人胜春：那么曾经出错的题，错在哪儿，这时候您在仔细分析分析。不犯同类的错误，我不知道在历史学科上是不是，也有这样的帮助呢？
嘉宾：对我们考生我想强调一点就是说什么呢？你回归就是回头再看一看卷子，你不要再去强化有些答案，可能有些答案未必就是特别科学，所以我想可能你在通过看以前的卷子，再把那个知识的结构再恢复一下。可能这样更有价值一些，可能那些大型问题就是说你最后再把那个结构梳理一下，看看当时对结构认识，现在是不是有所提高了。这个可能有效。比如说我错在一个有关中国工业问题上的这么一道题，那我就把整个中国工业从近代到现代有哪些类型，中国工业的发展大致发展的脉搏，就是不要在题的细枝末节上去做文章。你比如说背一个答案，可能会反倒限制了你将来最后答题的答案，不同的题有不同的这个答案。
主持人胜春：现在文科的答案规定性不是很强、很活，规定性不是很好，不同人做答案最后可能不一样，答案是不一样的，在最后短短的一个月的时间内，两位老师在从你们经验给大家介绍介绍。咱们怎么磨枪才能不快也光呢？
嘉宾：作为历史这个学科，像现在我们就要求学生做两件事情，第一件事情就是很好的再认再现教材，说通俗点吧，你把这书好好背一下。实际上现在高考他的得分，应该说可以从两部分获取分数，一部分从基础知识，再一部分就是他的能力提高部分，如果你的基础知识掌握是没有漏洞的，就是所有东西都背的很好，就算你的能力不是很强的话，应该也能拿住。百分之七十到八十的分数，所以这是个基础，而且你什么东西都记不住，最后就不可能有什么，这能力就是空的了，你没法收获。像金字塔一样，打一个基础。
主持人胜春：对、对。那么具体来怎么做呢？
嘉宾：我建议同学们根据考试说明的那个知识细目，一条一条落实它，而且这个落实不要看着书去落实，你看这一条细目，然后比如咱们现在可以拿考试说明，我随便翻到考试说明中的一个知识点，然后看自己能不能把这个知识细目中所包含的东西给说出来。比如说我现在翻到第20页，同盟会的纲领，你要一下就反应同盟会的纲领就是三民主义。在你实在想不出来的地方，你就再去翻书去，我们相信这个时候效率肯定特别高。因为你的注意力很集中，你想得到答案，想知道它是什么？所以如果你要通过这么一个过程，就是比如说现在这一个多月时间，把这个过程整个过一遍的话，大概这个知识点的问题就解决了。这是我讲的第一步。第二部分就是说还得有个能力提高，光背书、背完书，还得有个使用的问题。那么得做一些题目，在做题上我建议同学们做高考题，就是有的同学觉得高考题考过了，不能再出现。其实压题不应该也没有可能，但是高考题它体现那种风格，那种命题思路，应该说是一脉相承的。再有一个，外面的很多习题集风格不同，这是一个问题，再有一个就是错误太多，那么做的时候也没有必要比如就全部写出来，我建议最好是把这个题目的答题的那个结构，你给一个答题提纲。比如说这个题我想从几部分答，然后答的时候都用哪些具体知识点，完了以后，你可以跟那个答案对一下，看一下偏离度。为什么偏离？然后通过训练，越来越接近准确答案了，到那时候就你离成功不远了。自己对于教材掌握情况的时候，就是说最好先从粗的到细的，怎么样先从粗的到细的，就是比如说你复习一段一段的。比如中国古代史，你翻一翻它那种大的那个结构一共又分几段，然后在这个大的结构里面又有几个小问题，然后具体的问题呢？再跟那个书上的那个知识再联系起来，这样的话，他就等于是把知识也回顾了，同时把知识的结构又重新梳理了一遍。那么这个有结构的知识，应该说它的迁移作用是最强的。也好记。零散的知识很难记，这就像我们电脑整理磁盘一样，信息梳理一下、清除一下。有个纲举目张吗。
主持人胜春：对、对。像电脑它有这个树型结构，有这么一个作用，或者A盘、C盘、D盘。在哪个盘？哪个知识？到什么样的地方去找去？然后里面有多少个文件包？这样的话他建立一个结构，所以他碰到问题的时候，实际上自己的思路更清晰，更清楚一些。那在这里我们感谢两位老师的同时，也祝愿我们考生在历史学科当中能够考出优异的成绩。下期节目再会。
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