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书信传情（郭玉红）
央视国际 2004年08月03日 15:13
在第20个教师节到来之际，我想在这里将我和我的学生们之间的故事讲给你们听：我叫郭玉红，是上海交通大学生命科学与技术学院的一名教师（博士，副教授）。2001年5月，年仅38岁的我被诊断为乳腺癌，经过手术和化疗，半年后我就重返校园了。2003年春季学期，我为生物医学工程系F0008201班的29名学生上《信号与系统》这门课程，开课不久我就感觉身体不适，但我还是坚持把为期9周54学时的课程全部上完之后才去医院检查，结果癌病复发。病后，大家一直问我：使我能带病把课坚持上完而且还要上好的力量是什么？我想那就是：对学生的爱！
当然我的工作也得到学生和学校的肯定：同学们写来慰问信，送来166颗幸运星和29个祝福，2003年教师节我还被评为《上海交通大学优秀教师》。现在，我那29个聪明可爱的学生已经毕业走向社会，成为学者、成为教师、成为工程师、成为公务员、成为管理者、成为志愿者。我为我的学生感到骄傲，我为自己是一名教师感到自豪。
下面是我和我的学生之间的书信。
一、
亲爱的郭老师： 您好！
好久不见了，我们得知您正在接受治疗，对身体损伤较大，需要好好休息，所以没有打扰您。我们除了焦急、等待和祈祷似乎也不能为您做些什么。 一转眼，已经到了大四下半学期，很快就要各奔东西。想想好像您给我们上《信号与系统》就在昨天一样，在学校东区教学楼的一个角落里，您让我们体会到了学习的轻松和快乐。“有伞不打是一种境界”您让我们体会了这样一种境界。
今年的春天也不知为何拥有如此多变的天气，然而生活也是如此变幻莫测的。没有了往日的课堂，没有了难解的习题，没有了努力超越的60分，却有永远面不完的试，有做不完的实验，还有谁也掌握不了的未来。是的，我们在为明天的路打拼着，用年轻人的激情和胆量，用年轻人的活力和梦想。
四年的风风雨雨，我们迎来了收获的季节。王佳、王敏尤直升本系硕士研究生，郭虹、张洪伟、张琦、蒋迪能、庄君直升本系博士研究生；楼佳玥、王翼直升第二医科大学医学博士研究生；张钊、魏弋考取本系硕士研究生；诸理文、花卉、王振签下岱嘉医学影像信息系统有限公司，也算是和本专业相关的工作；张晓威、潘洁、胡应巍签下出入境检验检疫局，成为一名公务员；其他人也已经有了基本意向，只是没有最后签订合约。
我们格外珍惜这大学时代最后的时光，我们努力想留住曾经拥有的一切，但在时间面前我们又是显得那么的无奈。去年10月我们去奉贤海边烧烤，今年3月又到七宝古镇游玩。快乐留在了我们的记忆里，留在了照片中的一张张笑脸上。很遗憾您不能和我们一起渡过这最后一段校园生活，但是我们希望您能和我们分享这些点点滴滴，见证我们的青春岁月。
我们相信：明天的我们会做得足够好。
我们希望：亲爱的郭老师会坚强地面对生活。
郭虹及F0008201班全体同学
2004年04月25日于上海交通大学
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附手机回复：嘟嘟的门铃声后我又收到了同学们的祝福，惊喜中充满着感激。美好的青春岁月在一张张照片中成为永恒，永远地留在了你我的心中。很遗憾，那么多的快乐时光没能与你们一起分享，不过还好大部分同学仍然在上海工作或学习，等我身体好些，我们一定再相聚。上海很美，春天很美，你们的今天很美，明天更美！（郭玉红）
二、
给郭玉红老师
楼佳玥（上海交通大学生命科学与技术学院生物医学工程系F0008201班学生）
《信号与系统》是我们生物医学工程的一门专业基础课，当初学的时候或许还没有觉得什么，之后学了其他相关课程，就体会到了它的重要性。有幸的是，教我们这门课程的老师是一位非常敬业的老师，她就是郭玉红老师。
初次见她，就被那一脸和蔼的笑容打动。郭老师的思路很清晰，第一堂课就把这门课学些什么，怎么学都说的很清楚。课程的主线很深得就映在了我们的脑子里了。以后的课程，也不断地重复主线，让我们时时能找到坐标，轻松提纲挈领。郭老师上课与别的老师不同，经常要提问题，或是要求我们用自己的语言把学到的内容复述出来。有人不适应这样的方法，觉得有点儿小儿科，为什么一样的内容要说上好几遍呢？我的答案是，加深印象。不断被问道的地方就是重点，而其中往往就有重要的细节被我们粗枝大叶的漏掉了。通过我们自己的复述，开动大脑，所学的知识似乎很容易就记住了。除了重复，比较也许是郭老师上课的另一大特点了。结合课程的特点，她强调时域与频域的比较，连续时间与离散时间的比较，通过比较使我们更好掌握了课程的重点，节省了重复记忆相同内容的时间。依旧能记得，她提问时候那种期待的笑容，听同学发言时的全神贯注，仔细琢磨思路的表情，还有每次对同学鼓励的评价。总能觉得她的用心，她的认真。
教学上的自有高招还并不算郭老师让我最欣赏的地方，每每让我感到心中一动的是，她是真的很珍惜我们这些学生。听说过，我们是她的第一批学生，格外珍惜是由于这样的原因吗？她不点名，因为从第一节课开始，她就很努力地在记我们的名字。她亲自发作业本，为了能尽快的认识我们，认识我们之后还是亲力亲为，这样可以多多与我们接触。还有值得一提的是，课前的几分钟，常常能看到她临时加入课件的几句寄语或者是人生的感悟。有的很有意思，有的很发人深省。我特别喜欢的一句是：下雨了，无伞可打是种无奈，有伞打伞是种平庸，有伞不打是种境界，而――无伞却有伞打是一种浪漫。她喜欢与我们分享她的想法，她的感受，所以，会介绍她喜欢的东西给我们。每每此时，我总能觉得身边有一阵春风吹过，哪怕外面阴雨绵绵，教室里却似乎暖暖的。她会惦记身边的亲人，会期盼世界的和平，会想知道我们的人生目标。每次时间都不长，但在对于整天埋头于学习的我来说，也是不可多得的精神食粮的补充。习惯于许多老师塞满课上每分每秒的教学，就会愈发得喜欢郭老师这每次短短的几分钟，喜欢她微笑着的徐徐道来，喜欢空气里洋溢出的甜甜的、暖暖的气氛。她是真的用心在和我们交流的呀！
只是真的没有想到，她温暖的微笑后面藏着的是自己巨大的病痛。才想起来时而她提起的备感劳累，想起来她分外地珍惜，想起来她总是这么深及人心的寄语。难怪，最后的课，她安排了让我们自己上来用对比的方法讲解内容，自己却像个学生一样，坐在下面认真的听讲，然后，总是欣喜的说：“我听明白了，你们说得很好，很好，真的很好。”这也是最后印象最深的话吧！难怪，考试的时候，没有看到她监考的身影，让我们好生纳闷。她一直坚持着，坚持着，听说从车站到教室不长的路，她走走歇歇要好几次，听说她早就知道自己的病情，却一拖再拖，听说。。。。。为什么我们只有听说，为什么我们现在才知道，要是能早知道的话，我们也会倍加珍惜和老师在一起的时光，倍加用心体会老师话语里的内涵，倍加努力的学好这一门重要的课程。
郭老师啊：大家都在盼望着你能一如以往的坚强的与病魔做斗争，最后战胜它，回到我们的身边！大家都在盼望着能再一次看到你温馨的笑容！大家都在盼望着你能看到我们各自实现梦想的那一刻！希望是永远都在人间的，奇迹也是意志坚强的人创造的。有大家的期盼和鼓励，真心希望您能够早日康复！！！
楼佳玥
2003年6月于上海交通大学
三、
让我怎样感谢你
——166颗幸运星和29个祝福
郭玉红（上海交通大学生命科学与技术学院教师）
如我所期盼的那样，嘟嘟的门铃声后，邮递员送了同学们用特快专递寄来的礼物。我急切地打开邮件，一个美丽的红色的心形的礼品盒展现在我的眼前：由于旅途的颠簸，礼品盒的盖子已经被打开了一半，晶莹剔透的幸运星有些已经散落在礼品盒的外面，被折成各种形状的五彩缤纷的小纸条也跃跃欲试，像同学们那一颗颗跳动的心。
我坐下来，怀着激动和喜悦的心情，小心翼翼地打开一张张被细心地折成各种形状并配以心形曲别针的小小纸条，里面是29位同学的祝福、鼓励和心里话：
——细心的郭虹同学将正方形纸片的四个直角剪成圆形，巧妙地折叠后像是两颗紧贴在一起的心，苹果绿色的彩纸配上红色的心形别针，好别致。“……我们忙于学业，又因为非典被关在了校园里，只能通过这张小小的纸片送去我们对您的感谢、慰问，最重要的还有我们的支持……”
——一张粉红色的没有签名的祝福，我猜应该是丁国华同学吧？小小的纸条上写了近千字，有牵挂、有祝福、也有心里话。纸片被她精心地折成一只猪头，“……小时候就听老人说猪是福星高照的动物，折成猪头送给你，也希望你会福星高照……”，呵呵，我喜欢。
——潘洁同学希望我以“乐观的态度、坚定的品质和大家的希望撑起一片蓝天……”。祝福和鼓励写在一张蓝色的纸片上，折成很特别的形状，像撑起的一片蓝天。
——魏弈（替代字）同学的话虽简单，但折的纸鹤可不简单。尽管在拆开之前我已经认识到了它的复杂性，并有所准备，但在拆开之后还是颇费周折才把这只不同寻常的纸鹤恢复了原样。
——花卉同学，你的理想和你的名字一样美丽，我相信，你的梦想一定会实现的，因为那并不遥远。你说的对，“……只要我们努力了，没有任何事情是我们办不到的……”。Ciao是一句常用的意大利语，猜猜是什么意思？
——陈闻卓同学将祝福折成为一只美丽的小船，并希望我“……能平安渡过这一关……”。是的，我们的人生就像这只美丽的小船，航行中会遇到各种各样的艰难险滩，但最终我们会渡过一个个难关，迎来胜利的曙光，那时你会发现，其实两岸的风光很美。有理想就有希望，对吗？
——楼佳玥同学的细心让我感动，其实我只是做了一个教师应该做的一点点工作，也许只是因为我病了，才会让大家觉得有些特别。同学们的厚爱，令我感动，也将是我勇敢面对病魔的精神力量之一。我会积极地配合医生，坚强地与病魔抗争，好好活着。“……您不是收集了大家的人生目标吗？我们约定，您一定要答应，等10年，让您亲眼看到我们各自实现理想的那一天……”，佳玥，我答应，一定答应。
——张钊同学，你做的卡片像你写的作业一样认真仔细，几个用美术字书写的“祝健康快乐”很特别，“……您是位优秀的教师，人民需要您！……”，呵呵，这是对我的最高评价，同时也让我感到重任在肩，请放心，我会努力的。
——钟伟同学，你写的卡片也同样和你的作业一样认真严谨，谢谢你！“……盼你一定快点好起来，早些回来……”，会的，我一定尽快回到同学们中间，重返讲台，和大家一起学习知识、畅谈理想。
——晓威，我感觉你是班级里最活跃的同学之一，你一定要带领大家多多做运动啊！你说的对，人的一生中会遇到很多的无奈，我们必须拿出足够的勇气去战胜平庸，“……顽强地与病魔斗争才是一种境界……”。你用彩笔加重的几个字，我记在心里了，我会顽强地与病魔斗争，决不言败。
——“快拆开，快看我”，沙沙折的纸鹤振翅欲飞。沙蒙同学在我的印象中是一个不爱讲话的漂亮女孩，但我知道你是一个很能讲话的学生干部，对吗？“嘘寒问暖”和“物理意义”，是我留给你们的特有印象吗？呵呵，我也很想念你们。
——王翼同学，俊秀的字迹和你的人一样稳重、富有内涵。你有想法、有困惑，是因为你在思考。你所希望的“传道、授业、解惑”是我们每个老师都应该做到的最基本的职业本分，请相信，我们都会努力的。的确，大学期间，我们不仅要学习和掌握一门门具体的课程和相关的知识，更重要的是学习能力的培养和科学思想的树立。这里，我也祝愿你们“身心健康、笑口常开”。
——王敏尤同学，谢谢你还那样细心地保存着那份普通的习题解答范例。知道吗？你的考试试卷也是我批改试卷时的主要参考，你的考试试卷整洁、清晰、正确，老师的教学思想在你的试卷上得到了充分的体现，我感到很欣慰。这里，我要借助你的话再次提醒同学们： “……天气凉了，您会嘱咐我们添加衣服；当我们下课还窝在教室里时，您会劝我们到室外呼吸新鲜空气；您还我们讲励志故事，教育我们要有自己的目标……”
——李堃同学，没想到，一张正方形的红色纸片儿，会折成这么漂亮的形状，像一朵花，“……虽然只相处了不长的岁月，但您永远是我们的良师益友……”，是的，我是你们的老师，但我更希望能成为你们的朋友。
——黎志新同学，你的祝福像你平时作业和回答问题时的风格一样，简单明了，但同时也看出了你的细心。我在病中仍然为你们批改试卷是我应该做的，我为取得好成绩的同学感到骄傲和自豪，同时也为成绩稍差的同学着急。也许如果我不得病，如果我能坚持为同学们上完最后两堂的复习课，同学们的成绩会更好一些，请同学们原谅我的缺席！
——张洪伟同学，谢谢你的鼓励和祝福，“……桃李不言，下自成蹊……”，我为自己选择教师这个职业感到自豪，我也为有你们这样有理想有抱负的优秀学生感到骄傲。希望你们健康快乐地学习和生活，希望看到你们各自实现理想的那一天。
——王振同学，记住你们每个同学的名字是因为你们优秀、有个性。直到现在，当我打开一张张写满祝福与鼓励的纸条的时候，你们的音容笑貌又清晰地浮现在我的脑海里。我有幸成为一名教师，能和最优秀的年轻学子朝夕相处，相互学习、相互提高。和你们在一起是愉快的、是幸福的。还清晰地记得，在课间，你是那样专业、那样认真地给我解释什么是有氧运动，呵呵。
——诸理文同学，你分析得很好、很对。我们要成为一个无论输入是“疾病”还是“压力”，输出总是“微笑”和“坚强”的线性时不变系统。
——刘伟同学，你过奖了。完美的人格是我们人人向往、并需要终身为之奋斗的，呵呵，我们一起努力吧！。
——胡应巍同学，是的，“……虽然我未必做得到‘最好’，但我会尽力去做好每一件事……”。的确，我们要实现理想，成就事业，必须从点点滴滴的小事认真做起。还记得你写下的理想吗？我相信你一定会实现的。
——张琦同学，谢谢你和同学们的支持，我会按你说的那样，“……乐观对待生活，勇敢面对困难，早日回到大家身边……”。早日回到同学们的身边是我的最大心愿，和你们在一起真好。
——李勇同学，“祝老师早日康复”，你对老师的祝福就这么简单？不想说点儿别的什么？呵呵。你还是喜欢用铅笔写字吗？
——王佳同学，没想到品学兼优的你还是一个美食家！谢谢你的祝福和嘱咐，我会注意的。有机会我们一起去“津津咖喱馆”，你请客，呵呵。是的，“……一睁眼，又是美好的一天，……”。
——姚立同学，你折的小灯笼很好看。由于各种原因缺几次课没关系，重要的是人生这门课可是缺不得的！
——蒋迪能同学，谢谢你的真心祝福！能够再一次站在讲台前为你们讲课，是我最大的心愿，我会为之努力的！学习是相互的，在为你们讲课的同时，我也在你们的身上学到很多，教课的同时也使我对这门课程内容的理解更加深刻更加准确，谢谢你们！希望我能在下一次讲授这门课程时做得更好。
——庄君同学，我喜欢“红烛”，我也希望自己真的能成为“点燃自己，照亮别人”的“红烛”，我会继续努力的。有你们祝福的陪伴和佑护，我会“……早日战胜病魔，回到开满鲜花与阳光灿烂的日子里……”。
李肃、陈文笠和王磊，你们三人不签名，我也能猜出个八九不离十，信不信？但我不说出来，呵呵。
——“真心的关怀，真情的收获”
——“祝郭玉红老师早日康复与我们共笑春风。”
——“郭老师，我喜欢听你讲课，所以请一定要早日康复，重返讲台。”
一口气看完29个同学的祝福与鼓励，我感动不已，166个幸运星，意味深长。让我怎样感谢你们？
让我怎样感谢你们，
当我走向你们的时候，
我原想收获一缕春风，
你们却给了我整个春天；
让我怎样感谢你们，
当我走向你们的时候，
我原想捧起一朵浪花，
你们却给了我整个海洋；
让我怎样感谢你们，
当我走向你们的时候，
我原想撷取一枚红叶，
你们却给了我整个枫林；
让我怎样感谢你们，
当我走向你们的时候，
我原想亲吻一片雪花，
你们却给了我整个银色世界。
看着散放在满桌子上的一张张满载着同学们祝福与鼓励的小小纸片，我忽然发现，原来同样的一张小纸片，可以是不同颜色的、也可以写上不同的话语、也可以折成不同的形状，这不正是我那29个聪明、可爱、有理想、有个性的学生吗？我衷心地希望你们健康快乐地学习和生活，珍惜在交大学习和生活的大好时光，像你们在理想中描绘的那样，做一个最好的自己：放飞理想，汲取知识，收获爱情。
最后，我还是向关心我的同学们汇报一下我的近况：从4月18日开始，我在浦东仁济医院胸外科陈长志主任和陈彤宇医生那里得到了及时、方便和精心的治疗，病情已经得到很好的控制，身体也在一天天康复。但是由于这种病的特殊性，医生还要求我继续做6次持续半年的化疗，所以现在我每个月还要住5天医院进行化疗，化疗时挺难受的，有时我也很烦躁、很委屈，有时还会掉眼泪。一次化疗结束，就要加强营养，充分休息，增强体质，准备迎接下一次化疗的到来，呵呵。不过，有学校领导、老师、同事、朋友和同学们的祝福和鼓励，有家人的关心和照顾，我会坚强面对的，请大家放心。
非常感谢你们，也非常想念你们！
郭玉红
2003年6月5日于上海家中
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