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我和我的老师 (王纯洁)
央视国际 2004年08月11日 14:04
在中国很相信缘分，我总认为自己和教师这个职业很有缘分。我从小就在校园中长大，因为父亲是一名中学教师，而且我和教师节同岁，最重要的是，我也是一名教师，连我最敬佩的人，也是一名教师——潘先武老师。
在我读四年级的时候，开学第一天，同学们在教室兴高采烈的谈论暑假生活，一位浓眉大眼、皮肤黝黑的年轻人精神抖擞的走进教室，迈上讲台。教室立刻安静下来。
“我姓潘，叫潘先武，是你们的语文老师和班主任，你们可以叫我潘老师”。
他率先来了个自我介绍，然后转过身用粉笔在黑板写上了自己的名字。说真的，这是我看过的最漂亮的粉笔字了。这新奇的出场方式，一下子把我们吸引住了。最让惊讶的还不是这个，他是第一个用普通话给我们上课的老师，那抑扬顿挫的音调和电视上的一模一样。因为这两点原因，虽然在别人眼中看来这算不了什么，但对那时的我而言，这有多么大的吸引力呀！我渐渐喜欢上了语文课，每天早上，来到教室，都要往墙上的课程表看一看，今天有几节语文课。回到座位，便眼巴巴的等待潘老师的到来。现在我仍然能回忆起当时的许多课文：《养蚕》中母亲的伟大让我们感受了母爱的无私；《金色的鱼钩》里红军艰苦的生活让我们感动得落泪；《榆钱饭》中对榆钱饭的描述让我们垂涎三尺，好笑的是我根据课文的描写一直把槐树当榆钱树，并为作者把大把的榆钱揉进嘴里感到不可思议。他讲课很有规律，我经常能猜出下节课上什么内容，讲读课文总要上三个课时，每到上新课，他又总是要先范读一遍课文，我甚至还记得他用抑扬顿挫的语调读《桂林山水》：
“漓江的水真静啊；静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊；清得可以看见江底的砂石；漓江的水真绿啊；绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠……”
潘老师从不打我们，连骂也很少，我从没有听到过他在课堂上大声地训斥学生。我那时的胆小是众所周知的，上课时，从不举手发言。在一堂活动课，潘老师突然说让全班胆子最小的一个同学来唱歌。我心里一紧，果然，我被叫了起来，当时不知是怎么唱过去的，只记得很不好，同桌对我说她几乎听不到我的声音，可潘老师居然表扬了我。后来在课堂上，他叫我回答问题，一次，两次，我渐渐觉得自己的声音大了起来，记忆最深的是那一次朗诵选拔，班上自行推选，为了让其他同学选自己，选手必须上讲台做朗诵表演，我很想参加，却没有勇气，同桌鼓励我，我按捺不住，上讲台读了一首短诗。回到座位，我的心怦怦直跳，潘老师用鼓励的眼神看着我，说：“读得很好，还读出了一种童趣”。当时我高兴极了，小小的心装满激动与兴奋，后来，投票结果出来，我以几票落选，但接下来的几天，我的心还被那快乐浸着。
还有一次，班上开展摘金银花的活动，用金银花晒干卖给收购站作为班费，我只摘了一点，便跟妈妈要了一块钱交，潘老师居然不收那一块钱，还在班上批评了我，当时羞愧得想找个地洞钻进去。现在自己做了老师，才体会他那时的良苦用心。
小学生活给我留下了不可磨灭的记忆，初三时，我放弃进高中的机会在同学们的惋惜声中选择了师范，几年之后回到了母校，可惜潘老师已调到县里，但校园的景物，总会让我想起潘老师。那操场边四季常青的小树是他和全班同学在植树节时种下的；那制作黑板报的墙上，有他指导我们办报的身影；那株如伞的桂花树多少次被我写进作文。走进教室，我仿佛又听到了他抑扬顿挫的语调：
“漓江的水真静啊；静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊；清得可以看见江底的砂石；漓江的水真绿啊；绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠……”
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