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非典型老师，非典型学生（杨文军）
央视国际 2004年08月17日 15:33
我决定去做志愿者多多少少与我带过的一个澳大利亚学生有关，她叫夏薇。
考研失败以后，我在老师的推荐下，到云南大学国际学术教育交流中心带课。教务处考虑到初级班的学生太多，就分出一部分来让我来带，其中有一个学生的中文名字叫夏薇。上课的时候，她来了，精神矍铄，银发飘飘。那节课上，当我讲到“贫穷”这个词的时候，老太太突然插嘴对其他同学说在昆明你们是无法知道什么是“贫穷”的，她说她是澳大利亚人，为一个儿童基金会工作，利用寒暑假到贫困地区为孩子们补习外语，她到过云南的巍山、思茅，那些美丽但贫穷的地方，那里的孩子吃不饱穿不暖随时有辍学的危险。
下课以后，我又跟她谈了很久。她说她现在租住在东一院，那是我们学校一位老师多出来的房子，她费了很多口舌以极低的价格租了过来，她说自己住不起留学生公寓，这令人难以置信，却是真的。另外一件令人难以置信却是真的的事情是，虽然夏薇能说一口流利的汉语，但除了自己的中文名字以外，她不会写其他的汉字，这有点儿像那位发现了秦始皇陵兵马俑的杨姓老人。我就手把手地教她写汉字，用心教，我觉得有些反哺的味道在我的手把手里头。她最先让我教她写的是她教过的那些孩子的名字，刘三妹、王二虎、李树……我能想象得出这些名字背后那一张张向日葵一样的笑脸，单薄却乐天。
夏薇在每年的寒暑假去乡下教那些孩子外语，平时在昆明学汉语，周末去给农民工子女辅导外语。我只带了夏薇一个学期，2003年6月，夏薇学成回国了。后来就失去了联系。2003年6月，团中央发起了“大学生志愿服务西部计划”，我报了名，被派到云南省文山壮族苗族自治州麻栗坡县第一中学教书。那是中国和越南边境上的一个小县城，是当年对越自卫反击战的主战场，老山前线就在那里，《血染的风采》唱得就是那里的故事。受历史上战争的影响，经济和教育都比较落后。到那里以后，有人问我后悔吗？我说这里的条件确实太差了，我来到这里的第一天后悔了一天一夜，但如果不来，我会后悔整整一辈子。人生就是这样，有舍才有得。与得到的内心的安宁相比，与学生们的笑脸相比，放弃的那些喧嚣，算得了什么呢？每当我觉得苦，想离开的时候，我都会想到夏薇，她是我的学生，也是我的老师，她教会我一句英语，那就是 It's better to give than to receive， 奉献永远比索取来得快乐！ 在期中考试之后的阅卷过程中，我发现很多学生，特别是少数民族学生，在答问答题时写了很多错别字，还出现了很多语法错误，乱用词语、词不达意的问题非常严重。为此，在做好历史教学工作的同时， 我开始指导他们的写作。有一次，高一92班的刘显水同学拿了自己写的作文给我看，其中的一篇文章吸引了我，这样的文章只要稍加修改就可以达到发表的要求。我帮她修改了一下，推荐到了昆明的《生活新报》，该报副刊编辑跟我很熟，他收到稿件以后，很快给我打来电话，说文章写得不错，决定发表在星期一的学生作文专版上。这个消息给了刘显水很大的鼓舞，她写作的热情更高了，劲头更足了。很快，60元的稿费寄到了学校。
这件事情也给了我很多启示。学校里有很多贫困学生，我一直想资助，但心有余而力不足。我每个月只有600元的生活补贴，捉襟见肘，而麻栗坡的物价又出奇地高，让我从生活补贴中拿出钱来资助他们肯定会使我的生活更加拮据，再说了，那么多的贫困学生，我怎么资助得过来呢？由于我是老师，教育行业比较特殊，我不可能耽误学生的课去外面去拉赞助。另外，我服务期满以后，他们怎么办？输血式的资助不是长远之计。指导刘显水写稿件挣稿费的事情让我眼前一亮，何不把这个做法推广开来，指导学生写作，进行“造血式”的资助呢。说干就干，我把这个想法告诉了学生们，在周末，我放弃休息时间，认真批改学生交上来的稿件。另一方面，我利用自己跟各报社之间的关系，积极联系自己在作协认识的编辑朋友，充分挖掘媒体资源，不久，我指导的学生的稿件频频见诸报端，高一91班的谢家龙，92班的张申、欧阳家红等等等等，他们收到报社寄来的样报和稿费，高兴得一蹦老高。后来，我又与报社协调，提高贫困学生稿件的稿费标准，很多报社都乐意配合，现在，学生们写一篇五百来字的文章就可以得到六十元的稿费，而他们一学期的学费才两百多元，四篇文章就够了。
罗锋老师知道我指导学生写作挣稿费的事情以后，给予了高度评价，他说这样既解决了他们的经济困难问题，又不会耽误他们的学习，还提高了他们的写作能力，是一件有利无害、一举两得的好事情。团县委李开洪副书记说，这是一种全新的资助方式，资助思路新，以前谁会想到写点东西就能挣学费呢？这可以使学生们更加直观地理解知识改变命运这个道理；资助面广，可以资助一个班，一个学校，甚至一个县的学生；资助期长，你服务期满后，学生们一样可以通过写作挣稿费，换句话说，你资助了他们不止一年，可能是五年、十年，甚至是一辈子。
付出总有回报，学生们跟我的关系越来越好，与他们相处的一年时间里，发生了很多令我感动的事情。但很快，一年的服务期满了，我要到北京工作了。同学们送给我一个留言本，腼腆的他们写了很多心里话，很多同学写下了“我爱你”。对我来说，这是最好的奖状。我做过学生，也做过老师。我在老师的帮助下，从一个贫穷的地方走出来，读了大学；也到过一个贫穷的地方帮助过其他像我小时候一样的学生。虽然现在不再做教师，但我永远不会忘记那段经历，那段经历是我一生的最宝贵的财富。
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