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国境线上：一个老师的故事 （王勇）
央视国际 2004年08月17日 15:37
这是我采访过的一位老师，他的故事让我心潮澎湃！
中越边境国境线上的南北村，是云南省马关县都龙镇的一个壮族山村。村里
的18户人家70多口人，都是壮族。村里惟一的小学教师叫李开林。在李开林老
师的故事中，最令我感动的是他每天早晨领着学生在界河岸上的学校门前唱国
歌，升国旗。
那天早晨，我们赶到南北小学时，已是7点58分，师生们已在学校门前的
旗杆下排好队，升旗仪式即将开始。在升旗仪式即将开始的短暂时间内，我对南
北小学所处的位置作了观察：学校位于南北村中段，校门前几十米远的地方就是
流水潺潺的中越界河，河这边是中国的南北村，河对面是越南的一坡坡耕地，山
坡后面是越南的村寨。河这边南北村的耕地里和河那边越南的坡地上，岀早工的
中越边民已各自在自己的国土上劳作。
“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉铸成我们新的长城……”8点正，
师生们唱起了雄壮的《中华人民共和国国歌》，虽然没有乐队，没有伴奏，但师
生们洪亮的歌声在国境线上响起，是那么的神圣，那么的庄严。鲜红的五星红旗
在歌声中升起，河这边中国的土地上，正在劳作的南北村群众听到国歌声，停下
了手里的活计，站立在地里，听师生们唱国歌，看五星红旗升起，就连界河那边
在地里劳作的越南边民也停下了活计，转过身来，看中国南北小学升国旗。这是
我受到的最深刻的一次爱国主义教育！升旗仪式结束后，朗朗的读书声回荡在国境线上。我走近学校，看到了挂在教室门边的校牌：中国马关县南北小学。
我到过国内许许多多的学校，除了“中国人民大学”等全国性的学校外，在一所村小学校的校牌上，特别加上中国国名，我还是第一次看到，我感受到了一种特别的庄重与神圣……李开林老师以在艰苦环境里，甘做一支默默燃烧的蜡烛的故事，同样让我感动。
南北小学创办于20世纪70年代中后期。由于贫困，1995年6月以前，学校都没有校舍，开初在界河边上搭小棚棚上课，后来又先后借用群众家的牛棚、马棚作教室，老师没有宿舍。直到1995年6月，才在上级有关部门支持下，盖起了现在的一楼一底小平房，但小平房也相当小，宽7步，长12步半，三分之二为教室，三分之一是李老师的宿舍兼办公室，没有厨房，也没有厕所，师生大小便都跑到山上草丛里躲着解决问题。就连上下课敲的钟也没有，上课铃用铁钉敲钢管做的旗杆代替，下课时，因为是复式教学，所有学生都在惟一的一间教室上课，老师宣布一声就下课。
今年46岁，以前在曼约小学任教，教龄已21年的李开林老师在南北小学已工作了11年。是这个学校的第五任教师。他家在离南北村4公里的曼约村。家里两个孩子上学，种承包地等家务活都是爱人做，他双休日和假期才能回家帮帮爱人。他以前是代课教师，开初每月报酬才15元，转正前加到138元，2000年9月经考核转为正式教师后，工资加各种补贴710元，补贴家用后也是所剩无几。
南北村位于低海拔的大峡谷谷底，一年四季，除了冬季，其它3个季节都非常炎热，在南北小学当老师，要抗得住烈日晒，流得起热汗，才呆得下来，静得下心去上课。
南北没有电，看不上电视，也没有其它文化娱乐。李开林老师在这里教书，能享受到的文化生活，除了看教材，就是看看自费订阅的《半月谈》、《文山日报》。这些报刊邮递员只送到8公里外的堡梁街村委会，他一个月才能去取一次，从报刊上看到的新闻早就成了旧闻。
李开林老师说，在南北小学教书，上课时还不觉得怎么样，放学后，学生都回家了，他一个人在学校里特别孤独。实在寂寞时，就写写日记，哼哼几段歌，或是到界河边走走，数数星星，看看大山，估算哪一座山有多高……工作和生活条件都很苦，但李开林老师说，在南北小学教书他不后悔，不是每一个人都能在国境线上的小学校教书的，也不是每一个人在这里都呆得住去尽心尽力教孩子们学知识的，能在这里扎下根来的老师，应该感受得到人生的特别意义，每当他领着学生们在国境线上升起五星红旗，他就感到特别的自豪。再说，不是每个老师都能适应这里的教学要求的，这里的孩子都是壮家子女，刚上学时都不会说汉话，一年级时，要用壮语穿插作翻译，学生才能听懂，不懂壮语的老师，就无法进行教学，他是壮族，汉语和壮语都熟悉，具备了在这里当老师的基本条件，他愿为国境线上的孩子们作奉献。
那天我结束采访已是黄昏时分，当我乘车从山谷底部的南北村沿着山路返回，车子爬上南北村外最险峻路段九道弯的第一道弯时，我从车窗往回看，煤油灯微弱的灯光从李开林老师的宿舍窗口透出来，我不知道，此时此刻，李开林老师是在煤油灯下备课，还是批改学生作业，或是写日记，也或是在翻看那几份旧报刊，只是见了这灯光，我心里对这个国境线上的小学老师又多了一分崇敬，他的身影在我脑海里幻化成一盏发着光和热的灯……
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