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怎么也难忘记这样的老师 （作者：裴华文）
央视国际 2004年09月20日 16:12
是这样一位老师把我引上了舞文弄墨之路。
1984年，我从初中升入高中，我一直并不怎么喜欢语文，尤其不喜欢鲁迅，直到学习了《阿Q正传》之后，一切才开始改变。
那一天第一节课就是语文，上课铃早已响过，可还是没有见到我们刚换上的新任语文老师，外面的雨下得越来越大，教室里的空气也不知怎么有些凝重的意味，与其说同学们都在干什么还不如说他们都在不干什么……20分钟感觉半个小时过去了的时候，教室的门终于被推开，浑身湿漉漉的张老师一边用手拢着额头上湿漉漉的头发，一边诉说着他的狼狈——
对不起了，我亲爱的同学们，说实话我本来觉得不会给你们耽误课，好不容易回趟老家，可是偏偏天公不作美，你们知道这20里路我是怎么走的吗？苦哇！雨越下越密，风越刮越大，我这心里越发着急，可是越急越不顺利，脚下蹬车一用力，你猜怎么了——自行车链子断了！正所谓屋漏偏逢连阴雨，真是祸不单行，苦不堪言哪！心想今个儿是要误事喽，一想到要给你们误课，我这个生气就甭提了，没办法，车子不让我骑了我也只好推着它走了。走着走着，我突然有些豁然开朗起来：假如是这车子挤住了链条卡住了轮子，我不是连推都推不成了——我总不能扔下我两个月的积蓄不要了，扛也要扛回来是吧？虽然链子断了，可不管怎么说毕竟好歹不用我亲自扛着它，而且更为重要的是，下坡的时候，我还能骑上滑行着走一程……想到这里，我不由高兴得笑出声来。这就是说，阿Q精神无时不在。同学们，知道什么是“阿Q精神”吗？请阅读课文《阿Q正传》，……话音未落，铃声响起，大家在哄笑之中下课。然而热烈的讨论一直在持续。
20年过去了，我依然清晰地记得，愉快地回忆起张老师讲授《阿Q正传》，轻松地阅读鲁迅，即便现在从事的并非语文专业，却能随时自如地写点什么，这一切都缘自张庆亮老师那没有任何硬件的过硬的教学艺术。无论时间怎么变迁，世界怎么改变，我都永远记得这位纯粹的语文老师。
不能忘怀的还有一位“语文数学老师”，我上高三时刘老师教我们数学，听他的课，你肯定以为他是在教语文。所以，我们上学的时候，我们都不叫他刘老师，而是称之为“语文数学老师”。
这不，第一堂课他便给我们讲华罗庚、讲苏步青。讲华罗庚的统筹方法、讲苏步青论学习语文的重要性。他说苏步青教授在担任复旦大学校长时，曾有过这样的观点：假使复旦有单独命题自主招生的权力，招生考试的时候只考语文一科就行——因为只要语文学得好，语言理解能力、逻辑推理能力就强，对于数学命题的分析处理就会轻而易举，没有扎实的语文功底，就不可能有数学难题的迎刃而解。
之后的日子，我们便有了非同寻常的数学课——将√a2化简叫做把a从根号底下“拖”出来；将|a|去掉绝对值符号叫做“扒”绝对值……数学课堂上经常地跳动着类似的活泼的文字，而且老师还总是把“拖”和“扒”等字眼儿加重语气，伴着手势，把音拖得老长，你想，在跟随着老师一道使劲“拖”、用力“扒”的时候，还有谁会打瞌睡？
当初我们班存在一种比较流行的看法，大家都普遍认同所谓“文强必理弱，理弱必文强”的观点，是我们敬爱的“语文数学老师”用他那独有的生动的课堂语言，潜移默化改变了这一切，在他的影响下，多数人走的是一条文理兼备的成才之路。
富有特色的老师才能教出有特长的学生，这样的老师也最难被忘记。
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