教育，如何面对中国农民？

央视国际 (2005年03月08日 16:11)

　　在全国政协十届三次会议上，委员们透过数字“看”教育，看出了不少问题。西部地区一个大学生每年平均支出7000元，相当于贫困地区9个农民一年的纯收入，一个本科生4年最少花费2.8万元，相当于贫困县一个农民35年的纯收入。（见3月5日新华网）

　　大学生四年学费等于一农民35年的收入，背后是愈演愈烈的教育支出乏力、教育投资失衡、教育质量差距，以及钱学交易、钱权交易等教育不公。农民的经济状况本身就不容乐观，而沉重的教育支出负担更是威胁着农民家庭。农村家庭子女教育费用支出成为家庭的最大支出，教育开支正日渐成为农民生活中的“不能承受之重”，随时都有坠入贫苦的危险。

　　教育部部长周济在谈到教育不公问题时，特别指出了教育投入不足的问题。事实上，不仅是教育投入经费严重不足，教育政策也存在不容忽视的歧视问题。教育经费注重大中城市和少数名牌重点大学，而更需要投入的乡村及基础教育却遭遇遗忘的角落。面对日益高昂的教育成本，一些农村孩子上不起学或面临辍学的境地并不鲜见，在一些地方已经出现了“因教致贫”现象。中国的农村家庭乃至更多普通民众在教育支出的重压下苦不堪言、不堪重负。

　　长期以来，农村贫困大学生很难进入著名高校早已是不争的事实。即便是费尽千辛万苦进了某所高校，农村学生家庭也会不堪学费的重负，“半数因教育返贫”。近年来，随着高校大规模扩招，使越来越多的莘莘学子圆了大学梦，但高校过度扩招以后所带来的问题更为堪忧。过度扩招带来的是高昂收费，而“天价”学费已经成为农民脱贫的障碍、致贫的根源。来自民盟的鲍义志委员引用甘肃省农业部门2004年的抽样调查结果说，在甘肃省重新返回贫困线以下的农民中，由于教育因素返贫的数量占返贫总数的50%，教育已成为甘肃农民返贫的第一因素。同时，由于扩招比例过高，而西部地区经济发展滞后，就业岗位十分有限，大量农村生源毕业后无业可就，无力偿还助学贷款，家庭付出的巨额投资得不到合理补偿。而这不仅仅限于西部，也是众多农村贫困大学生家庭的缩影，花高价上学、毕业即失业的现状，使越来越多的贫困学子及家庭陷入不能自救的困境。

　　合理配置教育资源，加大对农村贫困地区的转移支付力度，教育投入多向农村义务教育倾斜，明确政府是义务教育的投资主体，让农村孩子有书念、农民家庭有存款，让每一个孩子站在同一起跑线上，也应是构建和谐社会的应有之义。新年伊始，中央一号文件提出了工业反哺农业、城市反哺农村的经济发展思路，为公共财政更多补贴扶持农村基础教育建设提供了可能，值得期待。国家只有更进一步加大对教育的投资，严格控制高校收费，使收费标准走向公开化、合理化和透明化，严厉制止由收费产生的教育腐败，同时，在助学金和助学贷款上对贫困生实施更多更全面的优惠，将未能升入高校的贫困学子纳入到就业培训计划，使其掌握一项或多项技术以便促进就业，才根本有利于农村的发展、农民的脱贫，才最终达到共同富裕的宏伟目标。(作者：郭立场)

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