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电视不是课堂，仅靠对概念、观点的陈述，仅靠展示一些没有内在联系的画面，即使是美丽的画面，也不可能使节目产生生命力，更不能使节目保持与观众的联系。
纪录性节目和娱乐性节目都必须具有完整的叙事结构。
节目的每一部分，例如栏目中的演播室部分与影片部分，都必须为整体叙事做出贡献，而不能游离其外。
电视是敏感的视觉艺术，它的叙事功能是通过画面来体现的。通过视觉语言来逐步展开剧情，随时向观众提示某种感情、某种思想。画面是推动影片发展的动力。任何时候，解说词都不能代替与弥补画面欠缺的信息。
落叶飞舞，细雨蒙蒙，表现出了美丽的诗意，抒发了某种情绪，有人认为这样一个节目就大功告成了。
从戏剧创作的角度来看，这类性质的画面始终是枝节问题，成为不了推动戏剧向前发展的力量。
“导演本人的感情必须使每一个画面都具有独特的、毫不含糊的含义。”④
再美丽的画面，如果没有生动的剧情作为基础，它也是僵死的。
“讲述一个老百姓的故事”其朴实无华的画面可以使一个栏目人所皆知。它表明了真正赋予栏目生命力的东西，是应该称其为戏核的“戏”。
其实，“对于观众来说，只消很少的东西，就足以激起他们的感情，使他们进入特定的感受状态中。只需很少的东西，就足以使他们心烦意乱，使他们迷惘若失。”④
向艺术的纵向深入，向戏剧的核心深入。如果你认识到这一点，你就不必紧张，你所需做的事情非常简单——讲好你的故事。
参考书目：
①日本：新藤兼人《电视剧本的结构》
②美国：莎·科兹洛夫《叙事理论与电视》
③美国：D·马梅特《电影导演入门》
④法国：路·达更《电影剧作与导演处理》
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