国际大专辩论会历届参赛学院（代表队）介绍
l 2001国际大专辩论会参赛大专/代表队简介
新加坡国立大学（新加坡）
新加坡国立大学（国大）渊源于新加坡的第一所高等学府——由海峡殖民地及马来亚联合邦政府始创于1905年的医学院。现今的校名是由新加坡大学与南洋大学两校在1980年合并之后的重新命名。
国大被推崇为亚洲太平洋地区最优秀的大学之一，是一所提供全面广泛的本科课程并强调科技研究以及跨院系交流的综合型大学，现有十大学院，收录两万两千名本科生及八千六百名研究生。国大因其得天独厚、位处国际交通要衡的地利之利得以提供兼容东西方学术精粹的独特的学习经验。
国大在课时和研究室的层面上都积极提倡创新与企业的精神。它拥有一个由十所国家级研究院、十四所校方直辖研究所、以及超过五十所由各学院设立的研究中心所组合而成的紧密的教学——科研网络。大学誓志全心全力建设成为一个传授、创造、以及利用知识的环球化致使企业结构。
指导兼领队：陈桂月博士（华语教学与研究组主任/语言研究中心）
辩论队员：吴天（电机与电脑工程系二年级）、陈晓欢（电机与电脑工程系二年级）、付欣（生化系二年级）、简安均（生化系二年级）、郑子豪（候补）（食品科学系二年级）
东吴大学（台湾）
公元一九零零年（清光绪二十六年），基督教监理工会先后合并苏州博习书院、宫项书院及上海中西书院三校，创建大学。由于校址在苏州，地属股东吴，中文校名取称东吴大学，英文校名为Soochow University。
1951年，东吴旅台同学会受议在台复校，为台湾第一所私立大学；1956年于外双溪现址扩建校舍，续增设学系；至1961年，全校迁入外双溪校区，再越八年而恢复大学建制。东吴发展迄今已有二十二学系（涵盖各指标科系，惟一完整之综合大学）、二十个硕士班、及五个博士班，学生总数约一万三千人。
东吴以踏实关怀之办学精神，超越政党与宗教之治校风格，戮力培养坚毅健行及具有专精知识之青年学子；东吴再教育全人的理念下，首创新生成年礼，而学生社团亦以群育与情感教育为活动主轴，蓬勃而多元，亟盼学生经历如此校风之洗礼与熏陶，孕育任重道远的气质。
指导兼领队：张己任博士（学生事务长）
辩论队员：苏柏瑞（法律学系二年级）、陈晓帆（法律学系三年级）、包威棣（历史学系二年级）、范凯云（政治学系二年级）、曹书玮（候补）（哲学系二年级）
香港大学（香港）
香港大学是当地历史最悠久的高等学府院校，集香港传统精髓与当代风华于一身。雪夫于1910年3月16日由当时港督卢嘉爵士主持奠基仪式。今天，一所充满传统西洋建筑色彩的本部大楼配合新时代、新科技的实验室、研究所等、处处显现港大诚挚授业、致力研究的教研热忱。
香港大学全力以赴的目标：
秉承以往卓越传统与优势，不断广阔学术领域；
为社会开发及拓展终生学习的机会，提供全面的教育，充分发展学生的才智和个人潜能；
培养杰出、上进、孜孜不倦、具个人操守及专业精神，以及触觉敏锐、能在各界担任领袖和联系者的优秀毕业生；
建设群策群力、灵活多姿、资源充沛的环境，营造能启发创意、鼓励学习、解放思想、敢于探索、勇于表达的文化，以吸引、保留和培养最优秀的学者、学生和员工。
投入创新、高效率和领导先河的本科和跨学科研究；
善用公众及私人资源；与社会携手合作，拓展知识并加以传扬与应用；
负起作为香港、中国及亚洲的学术交流枢纽的重任，汇聚才智；并成为联系世界其他地区学术研究的衢道；
指导兼领队：邓昭祺博士（中文系助理教授）
辩论队员：潘甦燕（教育系博士生一年级）、刘家懿（英文及比较文学系二年级）、姜佩宜（工商管理系三年级）、汪明曦（社会科学院二年级）、阮忠静（候补）（法律系二年级）
牛津大学（英国）
牛津大学是一所拥有悠久历史和独特传统的学府，她是科学发明的摇篮、宗教复兴的圣地、真理辩论的中心。
早在十一世纪末牛津就已有教学活动展开。十三世纪中初具规模的学院、图书馆、博物馆构成了目前大学的雏形。到了十四世纪中牛津更是已经享有斐然的学术声誉，收到了当时的国王、教皇的高度赞赏。维多利亚时代这里曾是著名论辩场所。战后，牛津大学无论在教学和科研方面都更有了长足的发展。独特的学院使得新老学科相得益彰。2001年牛津被评为英国最富创造力的大学。牛津的史册中载入了众多耳熟能详的名字，从科学家到政治家、从真理的捍卫者到和平的保护者。今天的牛津大学已有39所学院、大约16，300名各籍学生，与80多个国家有学术交流关系。新世纪里，牛津仍将走在治学与雄辩的前沿。
指导兼领队：宋旸（中文教师）
辩论队员：丁皑哲（中国学术研究所四年级）、李安帝（中国学术研究所三年级）、唐丽贤（中国学术研究所三年级）、苏家杰（中国学术研究所四年级）。
悉尼大学（澳洲）
悉尼大学是澳洲的一所大学，创建于1850年。创建之初为一所专为当地居民提供教育的文科学校，经过历次扩充，到了1920年代初具规模。1990年代初期，经悉尼音乐学院及悉尼文可学校的加入，及校内各学院的改革后，悉尼大学遂成为一所颇具规模的综合性大学。
大学主校园位于澳洲东岸新南威尔士省具有多元文化特色的悉尼市内，占地68公顷。校园内的Quadrangle建筑于1862年落成，是全国歌德式建筑的著名代表。大学的其他校区、研究中心及农牧场等分布于澳洲各地。悉尼大学共有三大学院、十九个院系，为多种学科之教育及研究提供了条件。
全校学生人数约四万名，职员总人数约5200人，其中学术职员2300人。大学所颁授之学位及证书约有8200种之多。大学下辖几间图书馆总藏书量近500万册，校内有数间博物馆以及丰富的艺术品收藏。悉尼大学教学与科研并重，已取得卓越成果，吸引了来自世界各地的人员和学生。
指导兼领队：陈伟强博士（中文系讲师）
辩论队员：吉星（软件设计工程系二年级）、郑蔚（教育系研究生一年级）、王青梅（经济系研究生一年级）、张文博（经济系一年级）、郭嘉恩（候补）（音乐系一年级）。
马来亚大学（马来西亚）
马来亚大学（简称马大）是马来西亚的第一所大学，座落在马来西亚首都吉隆坡西南部。马大的前身是位于新加坡的爱德华七世医学院和莱佛士学院，它们分别成立于1905年及1929年。1949年10月8日，这两所学院合并成为马来亚大学，以共同培育拥有良好素质、并受过高等教育的新一代，协助马来西亚建立一个稳固的全方位发展基础。
马来亚大学在首十年的发展迅速，1959年，马大及以两个自治分校——新加坡分校与吉隆坡分校的形式出现。1960年，政府策划将马大由自治形式转为统一的国家大专学府。今天，马达共有将近三万名学生、约四千名学术及非学术职员。马大提供广阔的专业学术空间，创办了十五所学院、四所学术中心及一所高等研究所。与此同时，马大拥有优良的教研与开发设施，包括全国藏书最多的图书馆。除了学术领域，马大也拥有大约八十个学生团体，为大专生在课堂以外提供了另一个自我提升的环境与机会。马大作为全国最大的大专学府，一致以“高素质”为发展的方向与目标。
“知识是进步的源泉”，这句名言反映了马大的办学理念。秉持着这个理念，马大孜孜不倦地提升各领域的学术水平，，以期能栽培出各领域的杰出学子，塑造优秀的国家与民族。
指导兼领队：苏庆华博士（中文系主任）
辩论队员：陈锦添（土木工程系二年级）、陈政弘（电气工程系三年级）、胡渐彪（中文系四年级）、陈勋亮（电气工程系二年级）、陈健彬（候补）（环境工程系二年级）
温莎大学（加拿大）
温莎大学位于加拿大最南端的安大略省温莎市，与美国汽车名城底特律隔河相望。学校校园离美加边界仅有几百码的距离，可说是建立在“国境线上的大学”。
温莎大学的历史可以追溯到一个半世纪以前的1857年。在那年的2月10日，亚桑普森天主教学院在温莎成立并开始招生，1853年取得了独立的大学资格，1963年正式更名为“温莎大学”。
温莎大学现下设9所学院，拥有70多个专业，其中工程、法律、商管、计算机、教育、护理、艺术等学科在全加及北美有很高声誉，综合实力在全加同类大学中排名第七位。
温莎大学是一所多元化、国际化程度极高的大学，全校一万三千多名学生来自三百多个民族和八十多个国家，七万多名校友分布在世界各地，国际学生的比例在加拿大高校中名列前茅。目前有华语背景的在校学生达700名。
指导兼领队：吴建强博士（国际学生中心主任）
辩论队员：王筱青（工商管理硕士班二年级）、叶斌（化学系硕士班研究生）、李明寰（工商管理硕士班二年级）、解意（电脑科学系三年级）、纪宝娟（候补）（教育系硕士班研究生）
武汉大学（中国）
武汉大学是中国的重点综合性大学，位于湖北省武汉市。学校座拥珞珈山，环绕东湖水，地势蜿蜒起伏，错落有致；校园绿树成荫，花香流溢；建筑独具风格，美仑美奂，是世界上最美丽的大学之一。
武汉大学于1993年纪念建校一百周年；2000年8月2日，原武汉大学与原武汉水利电力大学（武汉）、武汉测绘科技大学、湖北医科大学合并组建成新的武汉大学。
除军事学科外，其它11大学科门类的学科专业都有，包括哲学、经济学、法学、教育学、文学、例失血、理学、工学、农学、医学、管理学等11大门类的学科。共有93个本科专业，在校学生4万余人，其中研究生近8000人。
1995年，国际科学权威期刊《科学》周刊把武汉大学列为中国最杰出大学之一。
指导兼领队：赵林教授（哲学系教授）
辩论队员：蒋舸（国际法系三年级）、袁丁（人文科学试验班四年级）、余磊（法律系研究生一年级）、张灏（候补）（工商管理系四年级）
责编：刘曼毅
