CCTV-环球频道

文化是社会学和人类学的一个基本概念。广义上看，它泛指人类所创造得一切物质产品和精神产品的总和。具体来说，它特指包括语言文学艺术等精神产品。

《环球》栏目中所介绍的人文现象就是在通过影视讯息传递不同民族的文化符号。它不像新闻节目那样“严肃”，又不像综艺节目那样“浪漫”。从节目的性质上分析，《环球》介乎两者之间。从节目的功能上看，“环球”具备跨文化交流的特点和学术价值。

早在电影艺术诞生后不久，电影摄影机就被用作记录和搜集民族和民俗资料的主要工具。20年代初，以旅游和探险为主题的影片在西方非常流行。美国的弗莱厄迪拍摄了一部纪实影片《北方的纳奴克》1。它真实纪录了地处极地的因纽特人纳奴克和他家人的生活故事。虽然他的这部作品受当时拍摄条件的局限，表现手法和主题处理留有作者的主观情节，但它翻开了纪实影片历史的重要一页。1925年，另外两位电影学家库珀和施欧德萨克摄制了影片《草原》，表现生活在土耳其萨德山谷的游牧民族为寻找牧草大规模迁徙的全过程。此后，影视学和人类学结合得越来越多，越来越频繁，逐渐形成了一门边缘学科：影视人类学。特别是随着新科技在影视领域的普及和运用，使影视创作更加生动、形象。我国影视工作者在80年代完成了《话说长江》。近些年还完成了大型综合片《大三峡》、《邓小平》、《朱德》。这些节目将学术研究普及化，使其通俗易懂；同时，又运用影视语汇和手段加以评说和探索，令人回味。

《环球》栏目所涉及的文化内涵是具有典型意义和欣赏价值的节目。总结几年的播出情况，可以看出以下特点：

1．反映历史和人文活动的影视片具有形象和连续的特性，真实记录各种文化现象的发展过程，具有较强的学术价值(见表1)，比较受观众的喜爱。

播出年代	节目名称	主要内容	制作单位
1993年	金河的秘密	南洲亚马逊河畔的子民们与林而居，与水为伴的生活故事。	ABC(美国)
	追寻印度季风	以印度次大陆的季风为线索，探索生活在不同气候带上的人们不同的生活方式。
	扬帆横渡大西洋	少年水手暑假横渡大西洋的一次远航活动。
	比基尼岛	核实验给人类与自然环境带来的影响。
	格林街118号	以一户居民的日常生活为线索，介绍为人所知而不为人注意的微观世界的活动。
1996年	失落的文明(8集)	介绍世界古代文明的兴衰历史。	CTE(英国)
1997年	历史的转折点	以历史上有重要代表意义的事件为中心，探索事件发生的背景和影响。	TRANSATLANTIC FILMS(美国)

2．从1994年开始，《环球》栏目中陆续播出了我摄制组拍摄和制作的节目。这种以中国人的视角看世界的的节目，贴近生活，具有“时鲜”感。举两例，一个是在1996年初制作完成的《日本小学教育》。该节目以观众普遍关心得儿童教育为主要话题，中间穿插主持人的参与活动和评论，以点带面，使人产生共鸣；另一个节目是参加1996年“星光”奖评比得节目《蒋兆和的“流民图”和丹妮亚的日记》。编导运用比较观察的方法，将两个发生在不同国家但又有着相同或类似命运的人物联系在一起，声情并茂将艺术性、知识性和观赏性融于一体。

随着中央电视台的发展，《环球》这几年先后完成了栏目摄制组自拍的节目。它们拓宽了观察世界的视角，增加了反映发展中国家人民生活的节目。在处理以现实世界为主题的节目中，自拍的节目生动活泼，现实感强，缩短了观众与世界的距离。